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数学手抄报版面设计图1 数学手抄报内容资料一
记得在小学三 、四年级时 ，我的数学成绩不证明好 ，总是在八十多分上下浮动，或许是因为我心里比较害怕数学对这一学科有抵触情绪 。到了六年级时面对着严峻的毕业考试 ，我才不得不硬着头皮去认真学习数学 。直到那时 ，我才发现，原来数学并不像我想象中的那么可怕。我也才发现 ，数学其实是所有科目中最有趣的一科 。进入中学以后 ，我才真正发现了数学的神奇 。它可以给我们带来无穷的乐趣。我在小学的数学基础又弄懂了许许多多的知识：代数式 、有理数、整式 、一元一次方程 、二元一次方程组在学习的过程中，难免会遇到一些挫折 ，由于自己的一点儿不慎而造成的遗憾 ，更是数不胜数 。那些调皮的小精灵们利用你的一点儿弱点或缺陷，让你一败涂地 。
数学手抄报版面设计图2
在数学上，我最大的缺点是粗心。正是由于粗心 ，使我多次单元测试的成绩不尽人意;正是由于粗心 ，使我在期中考试中与年段第一名失之交臂，正是由于粗心 ，使我在各科的竞赛中成绩不佳或许还有许多许多由粗心造成的遗憾 ，已消失在我的脑海中了 。令我最苦恼的，也正是无法彻底地改掉粗心这个缺点 。在这次数学期末考试中 ，我又重犯了粗心的毛病 ，马马虎虎，致使我的数学成绩比年段最好成绩低了6分之多。虽然 ，我知道只有改掉这个缺点 ，我的.数学成绩才能有明显的提高，但是 ，至今我还无法彻底改掉这个缺点。
我相信 ，以我真正的实力，学好数学不是不可能的 。但是，不知道为什么 ，课内学习数学、做作业 ，我还能对付 。可我一拿起课外的数学书，总觉挺难的 ，看不懂 ，尤其是几何图形方面，难以弄明。
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数学手抄报内容资料二在这初一的几天 ，我认识了许多老师：李老师 、聂老师 、王老师其中在这里我印象最深刻的老师是我们数学聂老师 。
就在开学的那一天 ，就得知这个聂老师是男个教师 。以往教我们数学的可都是女老师啊。于是，同学们纷纷猜测 ，这个老师会不会上课要求非常严格?会不会作业留的太多?会不会经常给家长?交流?我们在校的表现?
在同学们的猜测声中 ，聂老师走进我们的视野：眼睛中随时充满着睿智的眼神 。?同学们好，我是你们的新数学老师 。首先我来自我介绍一下 ，我姓聂非常高兴能成为你们的数学老师 ，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。?杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的心目中 ，老师永远是严肃的 ，永远高高在上的 。这位老师却?非常高兴?成为我们的朋友?我还真有点怀疑：?他真能成为我们的朋友吗还别说，没过多久 ，就像聂老师所说的那样 ，他不仅很快就成了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课 。
聂老师的普通话很标准 ，声音是浑厚的男中音 ，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水 ，一泻千里;有时如涓涓细流 ，婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受 。在聂老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了生活中的数学 ，幻方 ，有理数就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题 。
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