网上有关“学生健康教育包括哪些方面 ”话题很是火热，小编也是针对学生健康教育包括哪些方面寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

学生健康教育包括哪些方面

学生健康教育包括哪些方面，每一个阶段的学生都会有一门健康课程 ，主要是教育学生了解一些基本的健康知识，努力将各种健康问题防范于未然
，下面我带你了解学生健康教育包括哪些方面
。

学生健康教育包括哪些方面1

1、健康行为与生活方式 ：包括养成良好的卫生习惯（以及饮食习惯和行为习惯） 、学会保护好眼睛
、学会保护牙齿、平衡饮食与食谱 、营养早餐必修课、午餐要吃好
、晚餐要精巧、偏食与厌食 、水与健康
、奶及奶制品、豆类及豆制品等方面。

2 、疾病预防： 包括认识传染病
、小学生应接种的疫苗、远离传染病 、常见其他疾病的预防等方面 。

3
、心理健康 ：包括心理健康标准、日常生活礼貌用语 、与人相处的技能
、应具备的传统美德、常见心理健康问题及对策等方面。

4 、生长发育与青春期保健： 包括我从哪里来、小学生生长发育的规律和特点
、小学生的系统发育等方面
。

5、安全应急与避险 ：包括交通安全 、中毒的处理方法
、如何对待动物、使用文具 、玩具安全
、日常生活中的其他安全问题和正确拨打求助电话等方面。

学生健康教育包括哪些方面2

中学生健康教育的内容主要包括三个方面：生理健康教育、心理健康教育和社会适应健康教育 。

一 、生理健康教育

生理健康教育应从以下两个方面着手：

1
、结合生物教材，把生理健康教育融入课堂
。首先是中学生生理发育的特征 ，其次要使学生了解和掌握一些青春期卫生保健知识
，了解青春期常见疾病的预防和防治及生殖系统常见疾病的防治。

2、走出课堂，进行生理健康咨询和宣传：开展健康咨询服务 ，配合当地卫生宣传工作
，宣传传染病的防治，正确认识生理健康的重要性 。

二 、心理健康教育

心理健康教育的'内容主要包括青春期心理健康及青春期心理卫生
、个性与个性修养等
。

1、青春期心理发展特点 、青春期心理健康及心理卫生教育。

2、个性与个性修养教育

三
、社会适应健康教育

首先 ，要搞好德育工作 。把思想政治、劳动观念 、纪律
、集体主义和爱国主义教育寓于课堂教学之中
。 其次不可放松文化科学知识学习和能力的培养
，使学生形成正确的世界观、人生观及高尚的审美观，提高学生的社会适应性。在中学开设专门的心理健康教育课程 ，帮助学生了解心理科学知识
，掌握一定的心理调节技术 。

（一）在常规的教育活动中渗入心理辅导的内容
。

（二）在中学里建立心理咨询与调节室，除了一般咨询谈心外 ，还可以采取一些心理治疗的简易方法对症下药。 具体实施：

1 、引导学生合理地发泄不良情绪 。

2
、淡化被动受教，培养自助能力。

3、注意行动训练
，养成学生良好的行为习惯
。

4 、注意自身形象，增加学生信任感。

中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式
、疾病预防、心理健康 、生长发育与青春期保健
、安全应急与避险 。

幼儿园中班健康教案

　作为一名优秀的教育工作者 ，就难以避免地要准备教案
，教案是备课向课堂教学转化的关节点
。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的健康教育教案4篇，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

健康教育教案 篇1

　活动目标

　1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造 、用途 。

　2、教育幼儿保护眼睛
，学习保护眼睛的方法
。

　3
、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　活动准备

　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁 ，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）

　活动过程

　一、谜语导入 。

　上边毛
，下边毛，中间夹颗黑葡萄
。上大门 ，下大门
，关起门来就睡觉。

　二 、了解眼睛的构造，用途 。

　1
、出示引导幼儿观察
。

　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼

　睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　小结：眼睛是心灵的窗户 ，没有眼睛我们什么也看不到 。

　三 、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的'办法。

　1
、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼
，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛
。

　2、欣赏情景表演或看

　（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌 ，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病
，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾 、手绢或者卫生纸擦 。

　（2）小朋友头趴在桌子上画画
。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　小结：看书
、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书 ，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头
，眼睛离开约1尺的距离 。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下
。不要玩尖锐的东西 ，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　四 、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操 。

　1
、医师示范眼睛保健操
。

　眼睛向上和向下、向左 、向右看
，然后向上、左
、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉 ，按摩眼睛上面的肌肉 、下面的肌肉
、太阳穴等。

　2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操 。

　附故事《眼镜和鼻梁》

　夜深了
，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼 ，疼，疼死我了！
”他边哭边揉着红肿的鼻梁
，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说：“明明的眼镜整天压在我的身上 ，我的身上又红又肿
。耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上
，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上 ，又沉又重
，难受极了！ ”眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务 ，累也是应该的！”……他们你一言
，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了 ，他们要报仇！第二天
，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩 ，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上
，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上 ，鼻梁肿了
，流出很多血，耳朵也很心疼 ，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜
，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙 ，大家要互相帮助
，
”提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操 ，摘掉眼镜
，大家都会很开心！我们会择期在各班进行视力检查为每位小朋友建立视力档案，筛查出低视力或弱视 、斜视患儿 ，给到家长防治近视和弱视的治疗方案及建议 。

健康教育教案 篇2

　 课题 ：学会赞赏

　 课型 ：团体（班级）心理辅导课

　 设计理念 ：

　心理学家威廉。詹姆士所说，“人性中最深切地渴望就是获得他人的赞赏”
。而马斯洛的需求层次理论也指出
，受人尊重，被人承认是人类的高级需求。这种需求的满足有利于培养自信心 ，提升个人成就感
，提高生活幸福度等 。因此我设计了本节课，跟学生一起探讨怎样赞赏自己和他人 ，并把赞赏应用到生活中
。

　 教学目标 ：

　1
、认知目标：认识赞赏的重要性；简单了解“乔韩窗口理论 ”。

　2、态度和情感目标：

　（1）学会发现自己的长处 、认识自我
、悦纳自己；

　（2）学会发现别人的优点
，增进人际交往；同时也感受被他人赞赏的快乐，并树立自信心 。

　（3）通过“乔韩窗口理论
”的启示 ，挖掘自身的潜能
，增强战胜困难和挫折的勇气
。

　3、能力目标：

　（1）学会正确表达赞赏，提高语言表达能力。

　（2）学会在生活中应用赞赏 。

　 重点 、难点 ：学会如何积极评价自我或他人 ，并正确表达赞赏
。

　 教学方法 ：活动
、讨论与体验式教学相结合

　 课前准备 ：优点参照表、音乐 、珠子

　 教学过程 ：

　一、导入主题：

　二
、辅导过程：

　活动1：自我赞赏

　（1）每个同学发一张“优点参照表”。

　（2）参考“优点参照表 ”找出自己的优点 。

　（3）不同类别的优点用不同的珠子表示
。

　（4）拿着一个个的珠子轮流说出自己的优点。其他同学鼓掌表示接受和肯定 。

　（5）分享感受

　活动2：相互赞赏

　（1）与学生一起讨论怎样欣赏别人。

　（2）请一位同学坐在团体中央
，6人一组围圈坐
。每位同学列举中间同学的优点并用不同的珠子表示。

　（3）自己数点自己的优点并讨论交流活动感悟 。

　在活动感悟中引出“乔韩窗口理论
”，以此引导学生发现自己的潜能 ，让学生认识到每个人都有都有无限的潜质，在适当的时机它就会被激发出来
，所以在遇到困难、挫折或新任务时不要轻易放弃，要善于挖掘自己身上未知的优点 ，激发自己的潜能
，战胜困难和挫折
。

　活动3：把象征优点的珠子串起来，取名为“优点之链” ，并把这些优点永留心中。

　播放着放松音乐
，学生串起象征自己优点的珠子 。让这些优点在身上闪闪发光
。

　活动4：练习赞赏在生活中的应用。

　三 、分享感悟：

　学生分享本堂课带来的感悟及对以后生活的启发 。

　四
、课后延伸活动：

　继续丰富我们的“优点之链 ”
。

健康教育教案 篇3

　活动名称：漂亮的拖鞋

　活动领域：艺术

　班级：大二班

　执教人：张在琴

　活动目标：

　1、引导幼儿喜欢参与制作拖鞋活动，并感受制作成功的喜悦。

　2 、学习用剪
、粘、画等多种方法设计鞋面 、鞋底 ，并能将鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋 。

　3
、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰拖鞋
。

　活动准备：

　1、彩色卡纸 、彩纸
、剪刀人手一把、彩色粘贴 、废旧图案卡片、胶棒
、双面胶、KT板一块 、大头针若干。

　2
、各式拖鞋的幻灯片 。

　3、 教师自制拖鞋一双 、示范用的鞋底
、鞋面各一件。

　4、 油画棒 、水彩笔
。

　5
、轻音乐

　活动重点：

　运用各种方法、材料
，对称着制作拖鞋。

　活动难点：

　拖鞋鞋面与鞋底的粘合 。

　活动过程：

　一 、导入：我们回到家要怎样保护小脚？

　二
、展开：

　（一）激发幼儿制作兴趣：

　1、引导幼儿欣赏拖鞋，除了这些拖鞋你还见过什么样的拖鞋？

　2 、你想不想自己制作拖鞋？

　（二）引导幼儿制作拖鞋

　1、出示自制拖鞋 ，请幼儿观察
、讨论：

　每双拖鞋有几只？

　它们有什么相同和不同？

　每只拖鞋由哪几部分组成？

　2、思考并示范鞋底 、鞋面的制作方法：

　（1）鞋底：先画出鞋底
，再用剪刀沿线的边缘剪下，剪刀使用过程中应注意：剪刀尖部不朝向自己和别人 ，用完立刻物归原处
。

　（2）鞋面：将鞋面用画
、粘的方法装饰，并将鞋面边缘和鞋底边缘用胶棒、双面胶粘合。

　3 、幼儿选择材料制作拖鞋
，教师巡视指导 。并给予需要帮助的幼儿以帮助
。

　（三）将幼儿作品订到展板上，幼儿欣赏作品 ，体验成功的喜悦。

　三
、延伸活动：

　回到家中为家人制作拖鞋 。

　活动反思：本节活动教学目标完成较好
，整节课非常流畅，孩子们的积极性很快被激发起来 ，如果在示范制作步骤时由老师亲自示范可能会有更好的效果
。

小学生健康的知识

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据 ，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园中班健康教案5篇
，欢迎大家分享 。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目标

　1、了解耳朵的功能，对人体的作用
。

　2 、知道如何保护耳朵。

　3
、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力 。

　4、乐意参与游戏 ，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　录音机 、磁带
、

　幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性
，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少
。

　 教学活动：

　--教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

　--教师出示谜语"左一片、右一片 ，隔座山头不见面" 。请小朋友们猜一猜
。

　--幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来
，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。

　--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性 。

　--放录音 、听故事
。想：应该怎样保护自己的耳朵？

　--幼儿根据自己的经验结合学习怎样保护耳朵。

　--教师引导幼儿说出 ，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中
，还要注意不伤害别人的耳朵 。

　--教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室
。

　 教师自我评析

　听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事 ，加深了对耳朵的重要性的认识
，有了保护耳朵的意识。

　幼儿根据自身已有的经验和老师出示的的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法 。

　教学内容附录伤心的小耳朵夜深了 ，大树公寓里安静极了
，玩了一天的乐乐，欢欢 ，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜
，呼噜的鼻鼾声
。

　"咳、咳
、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳 ，把水都灌到我的身体里了，它也不管
，害得我浑身湿淋淋的，都生病了 。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了 ，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去
，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的 ，震得我嗡嗡直响
，什么也听不见了
。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。

　"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我 ，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的
，可难受了 。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的'身体里，多亏医生把小豆子取出来了 ，不然我可受罪了
。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气
，最后它们决定要离家出走了。

　第二天早上醒来，乐乐、欢欢 、鼠标娃娃什么也听不见了 ，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找
，可小耳朵们却说，只有等乐乐
、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了 ，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？

　 教学反思：

　教学过程中
，幼儿积极配合，认真尝试 ，在自主练习里获取了经验
，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的 ，教学目标也得到了圆满的完成 。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 活动设计背景

　针对农村孩子缺乏卫生常识 、不讲卫生
、不合理的饮食习惯等问题
，特意设计这个活动主题，让农村的小朋友养成讲卫生、有规律的饮食等习惯
。

　 活动目标

　1 、了解一些红色食物。

　2
、知道红色食物对人体的健康益处 。

　3、知道人体需要各种不同的营养
。

　4 、初步了解健康的小常识。

　5
、初步了解预防疾病的方法 。

　 教学重点、难点

　1 、认识一些红色食物并说出它们的名称
。

　2、了解它们的食用价值。

　 活动准备

　1
、红辣椒、胡萝卜 、西红柿
、红苹果、红枣等食品 。

　2 、红色的布娃娃。

　 活动过程

　一
、兴趣导入

　出示红色娃娃 ，以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境
，邀请小朋友们到“红色王国
”去做客
。

　二、认识红色食物

　1 、引导幼儿观察出示的物品，说出它们的共同特点是红色。

　2
、谈话：引导幼儿说一说自己知道的红色食品 。

　幼儿根据自己的经验说一说红颜色的食品 ，例如：红辣椒、胡萝卜 、西红柿
、红苹果、红枣等
。

　3 、品尝红颜色的食品。

　幼儿自由品尝教师提供的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道 。例如：辣、甜
、酸……

　三、讨论

　1 、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康益处
。

　2
、幼儿自由讨论红色食品的作用。

　四、总结

　红色食品中都含有丰富的营养价值 、维生素
，能增强人体的活力，起到抗病毒等作用 。所以 ，小朋友们要多吃些红色的食品
。

　 教学反思

　这一节课一开始出现红色娃娃和红色食品
，激发了幼儿的学习兴趣。因为幼儿都喜欢鲜艳的颜色和玩具 。兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态，课堂上认识红色食品的时候 ，幼儿们都比较积极参与活动
。充分让他们认识和了解了红色食物的名称
，顺利的完成了制定的教学目标。

　美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的益处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述 。比如 ，幼儿知道红色食品的作用很多
，这些食品都出现在我们身边，时刻陪伴着我们 ，丰富了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力
。还有部分幼儿一时无法改变不良的习惯
，比如水果不洗就吃
、不削皮就吃、暴饮暴食 、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进行教育和纠正 ，让他们从小养成健康的生活习惯。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 一
、活动目标：

　1、初步认识手的结构和功能，了解五个手指的名称 。

　2 、帮助幼儿理解
，体会自己的小手本领大
。

　3
、简单了解保护手的方法。

　 二、活动准备：

　1 。手的

　2
。动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）

　3。操作材料： （1）夹珠子（筷子 、木珠）（2）穿珠子 （3）绘画（涂色：“我的小手”）

　 三、活动过程：

　（一）
、幼儿操作

　老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作 ，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？ ”

　（二）、引导幼儿说说自己的小手能做什么
，使他们体会到自己的小手本领很大 。

　提问： 1
。刚才你做了什么？ 是用什么做的？

　2。除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答 ，与旁边的幼儿交流）

　老师小结： 小朋友的小手本领真大
，可以做这么多的事，那么 ，小手本领为什么会这么大呢
，手上有些什么呢？ 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看 。

　（三） 、观察认识手

　1
。幼儿观察手

　提问： 你的手上有什么？ （手指）

　2。认识手指名称 。

　（1）介绍手指名称。

　出示，分别介绍五个手指的名称
。最矮最粗的叫大姆指 ，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友
，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指 ，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指
，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

　（2）巩固认识手指 。

　a
。老师分别将动物指偶戴在五个手指上 ，幼儿说： 老师将* *戴在* *指上。

　b 。游戏：“戴指偶
”老师说一个手指的名字
，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上
。

　3。认识手的其它部分 。

　（1）手指长在哪里？ （手掌）

　（2）手还可以怎样分？ （手心
、手背）

　老师伸出手心，手背提醒幼儿
。

　（四）、幼儿讨论： 如果没有手会怎样？ 怎样保护手？

　1 、讨论后请个别幼儿回答 ，

　2
、老师小结： 勤洗手
，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西 ，以防触伤自己的小手
，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

　 四、引导幼儿想想怎样使自己的小手的本领更大 ，教育幼儿多动手
，勤动手 。

　提问： 怎样使自己的小手本领更大？ 启发幼儿想想： 如果什么事都请爸爸 、妈妈或爷爷
、奶奶做，我们小手的本领会不会还这么大呢？ 教育幼儿自己的事情自己做 ，还要帮助大小做一些力所能及的事
。

　 五、活动总结：

　教师针对幼儿的今天的表现，给予及时适当的评价
，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时教师要留意那些能力相对较弱幼儿的情绪，增强其自信心 。

　 六 、活动延伸：

　1。让幼儿继续操作

　2
。在日常生活中提醒
、督促幼儿学着自己的事自己做。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 设计意图：

　“教育源自幼儿生活” 。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿 ，但是在行动上却不是那么主动
，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则
。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件 ，在活动中起到了很大的作用
，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节 。一、认识牙齿的功能；二 、认识龋齿的和爱护牙齿；三、学习正确的刷牙方法
。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿 ，认识龋齿的原因
、危害
，从而主动地去保护牙齿 。活动采用了了解原因、经验交流 、亲身体验
、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知 ，感受
，从而使知识内化为幼儿的主动行为
。

　 活动目标：

　1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。

　2.掌握正确的刷牙方法 。

　3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯
。

　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5.初步了解健康的小常识 。

　 活动重点难点：

　活动重点：理解故事内容 ，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙

　活动难点：掌握正确的刷牙方法
，并知道如何保护自己的牙齿

　 活动准备：

　1.多媒体课件。

　2.每人小镜子一面
。口杯、牙刷一副。

　 活动过程：

　（一）导入活动：

　观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处 。

　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

　1.看片断（一）

　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？

　接下来会发生什么事呢？

　2.看片断（二）

　师提问：你看到了什么？

　牙齿遭到破坏会受得了吗？

　接下来又会发生什么事呢？

　3.看片断（三）

　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙 ，会龋齿
，牙齿生气了就逃跑了）

　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

　3.牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答 ，教师出示课件展示牙齿的功能
。（咀嚼 、发音
、美观）

　4.小结：牙齿的用处可大了
，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以 ，小朋友一定要注意保护牙齿 。

　（二）探究保护牙齿的方法

　1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说
。

　2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

　3.出示课件
，认知龋齿 。

　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿 ，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

　4.结合课件
，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙 、不咬硬物
、少吃糖、定期检查
。

　5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙 。

　6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法
。

　（老师先示范 ，再请个别幼儿尝试）

　7.表演《刷牙歌》

　（三）活动结束：

　1 、播放刷牙方法的，幼儿在提示下体验巩固正确的刷牙方法。

　2
、幼儿刷牙
，老师巡视指导 。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

　2 、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台 ，不往阳台外扔东西等
。

　3、使幼儿初步建立自我保护意识。

　 活动准备： 1
、录像机
，录像带，电话机 。2、幼儿操作卡片
。

　 活动过程：

　1 、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台 ，它可以接触到更多的空气和阳光 。有的人家在阳台上晒衣服
，养花，养鱼 ，有的人在阳台上活动身体
，锻炼
。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它 。

　2
、观看录像 ，讨论在阳台上哪些行为是对的
，哪些是错误的
。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体 。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友
。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕 。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了 ，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段
，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错 ，为什么？应该怎样做？

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时
，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则 ，不小心会发生危险
。不能往阳台外扔东西
，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救 ，请他们帮忙 。

　3 、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4
、幼儿操作
，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因
。

　 活动建议：

　1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际 ，绘制成或编排成情境表演。

　2 、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全
，及时阻止危险行为，增强安全意识 。

　活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的
。如：阳台上的安全
、游戏中的安全、户外活动中的安全 ，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

　幼儿园中班健康教案：社会特殊紧急电话用途安全教育

　 活动目标：

　1 、知道几种特殊的电话号码及其作用 。

　2
、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 
。

　3、具备初步的自救意识。

　 重点 ：知道几种特殊的电话号码及其作用

　 难点： 具体使用这些特殊的电话号码

　 活动准备：

　 1．写有“110 ” 、“119”、“120
”
、“114”等电话号码的 。

　2．画有警察和警车、医生与救护车 、消防队员与消防车的若干
，电话或手机1部
。幼儿用书：《紧急电话》。

　 活动过程：

　1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣 。

　教师（出示电话）：小朋友 ，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

　教师：有一些特殊的电话号码
，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

　2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码 ，知道它们的用途及其与人们生活的关系
。

　教师出示写有“110 ”的
，引导幼儿认识。

　教师：小朋友，你们看这是什么号码 ，它与我们家的电话号码有什么不一样
，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　依次出示“120
”
、“119”等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动 ，并知道这些人员的活动与人们关系 。

　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码
。

　3．游戏“怎么办
，做什么 ”。

　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好 。这儿有一些 ，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生 、接线员等
，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动
。

健身小课堂第一季楼梯运动的第二节深蹲动作要领有哪些

勤洗澡 不喝生水 不乱丢垃圾 勤剪指甲 勤换洗衣物 不乱抠鼻孔 挖耳朵 沏完饮品的杯子要及时清洗 勤换洗床单 枕巾 多晾晒被子（在大人的帮助下） 蚊虫叮咬后不要用手抓 受伤之后要及时消毒，如果自己处理不了要及时找老师帮忙或到校医室找医生包扎不要自行处理 安装常识

一
、道路交通安全常识

1、指挥灯信号的含义

（1）绿灯亮时 ，准许车辆 、行人通行；

（2）红灯亮时
，不准车辆
、行人通行；

（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行 ，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人
，可以继续通行；

（4）黄灯闪烁时，车辆 、行人须在确保安全的原则下通行。

2
、行人必须遵守下列规定：

（1）须在人行道内行走 ，没有人行道的
，须靠边行走；

（2）横过车行道，须走人行横道 。

（3）不准穿越、倚坐道口护拦
。

（4）不准在道上扒车 、追车、强行拦车或抛物击车。

（5）列队通过道路时 ，每横列不准超过2人 。儿童的队列
，须在人行道上行进
。

3
、横穿马路注意事项：

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加 ，应特别注意安全。

（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则
，做到“绿灯行，红灯停
”  。

（2）穿越马路 ，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段
，应自觉走过街天桥和地下通道。

（3）穿越马路时，要走直线 ，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段
，应先看左边，再看右边 ，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路
。

（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

（5）不要突然横穿马路
，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站 ，千万不能贸然行事
，以免发生意外 。

4 、乘车人必须遵守下列规定：

汽车
、电车等机动车，是人们最常用的交通工具 ，为保证乘坐安全，应注意以下各点：

（1）乘坐公共汽（电）车
，要排队候车，按先后顺序上车 ，不要拥挤
。上下车均应等车停稳以后
，先下后上，不要争抢。

（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内 。

（3）乘车时不要把头 、手
、胳膊伸出手窗外 ，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物
，以免伤及他人
。

（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时 ，要双脚自然分开
，侧向站立，手应握紧扶手 ，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

（5）乘坐小轿车、微型客车时
，在前排乘坐时应系好安全带 。

（6）尽量避免乘坐卡车 、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上
。

（7）不要在机动车道上招呼出租汽车。

5
、骑自行车要注意哪些安全事项：

骑自行车外出比起走路 ，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：

（1）要经常检修自行车
，保持车况完好 。车闸、车铃是否灵敏 、正常，尤其重要
。

（2）自行车的车型大小要合适 ，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车 。

（3）不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童
，不要骑自行车上街。

（4）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐 ，要提前减慢速度
，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯
。

(5)经过交叉路口 ，要减速慢行
、注意来往的行人、车辆；不闯红灯
，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。

(6)骑车时不要双手撒把 ，不多人并骑
，不互相攀扶，不互相追逐 、打闹 。

(7)骑车时不攀扶机动车辆 ，不载过重的东西，不骑车带人
，不在骑车时戴耳机听广播
。

(8)学习、掌握基本的交通规则知识。

二
、水上交通安全常识

我国水域辽阔，人们外出旅行 ，会有很多机会乘船
，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危险 ，所以乘船旅行的安全十分重要 。

1、不乘坐超冒险航行的船舶
。为了保证航运安全
，凡符合安全要求的船只，有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行 ，不要乘坐无证船只 。

2 、不乘坐客船
、客渡船以外的船舶
。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4 、不乘坐超载的船只
，这样的船安全没有保证 。

5
、上下船要排队按次序进行，不得拥挤、争抢 ，以免造成挤伤 、落水等事故
。

6
、天气恶劣时
，如遇大风、大浪 、浓雾等，应尽量避免乘船。

7
、不在船头、甲板等地打闹 、追逐 ，以防落水 。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜
，发生事故。

8、船上的许多设备都与保证安全有关，不要乱动 ，以免影响正常航行
。

9
、夜间航行
，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。

10 、一旦发生意外 ，要保持镇静
，听从有关人员指挥 。

11
、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥 ，上下船要排成队
，不得打闹、走动；要顺从船上工作人员指挥，维护好船上秩序
。

三 、铁路交通安全常识

行人和车辆通过铁路道口时应注意：

1
、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处 ，发现或听到有火车开来时
，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上 ，严禁抢行超过铁路。

2 、车辆和行人通过铁路道口，必须听从道口看守人员和道口安全管理人员的指挥 。

3
、凡遇到道口栏杆（栏门）关闭、音响器发出报警 、道口信号显示红色灯光
，或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆
、行人严禁抢行 ，必须依次停在停止线以外
，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米（栏门或报警器等应设在这里）以外 ，不得影响道口栏杆（栏门）的关闭
，不得撞、钻 、爬越道口栏杆（栏门）
。

4、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时 ，表示火车接近道口
，禁止车辆
、行人通行。

5、红灯熄白灯亮时，表示道口开通 ，准许车辆 、行人通行 。

6
、遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时
，需停车和止步了望，确认安全后 ，方准通过
。

7、车辆 、行人通过设有道口信号机的无人看守道口以及人行过道时，必须停车或止步了望
，确认两端均无列车开来时，方准通行。

健康常识

饭前便后要洗手 ，早晚刷牙
，不捡掉地下的东西吃，学习完或是游戏完都要洗手 ，脏手不能拿吃的
，不能揉眼睛，内衣内裤要勤换 ，不喝生水
，不吃没洗的水果，不随地大小便 ，天天要做眼保健操 。指甲要经常剪
，经常洗澡，保持头发整洁 ，爱护环境卫生，不乱扔垃圾
，不随地吐痰，

礼仪常识

一
、称谓礼仪

1、对父母 、长辈不能直呼姓名 ，要用标准称呼
。

2
、对兄、弟 、姐
、妹不要连姓带名称呼。

二、问候礼仪

向父母 、长辈问候致意
，要按不同的时间和场合使用不同的问候语 。

1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。

2
、睡觉前 ，祝爸爸（妈妈）晚安
。

3、过生日：祝长辈生日快乐
，身体健康

4 、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。

5
、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安 。

6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦
。

三 、就餐礼仪

1
、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷 ，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2 、吃饭时
，让长辈先入座 。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭
。

3
、吃饭时 ，不狼吞虎咽
，不无故讲话，不随意走动 ，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏 。

4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢
。若比父母 、长辈先吃完饭
，要请父母
、长辈“慢吃”。

5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷 、抹餐桌凳等 。

四、穿着礼仪

1
、仪表整洁大方 ，着装朴素得体
，不穿奇装异服
。

2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头 ，不留长发
，不理分头。

3 、不化妆，不佩戴饰物 ，不穿中高跟皮鞋
，不穿背心和拖鞋进学校 。

4．按学校规定穿校服。

五
、尊师礼仪

1、见到师长，早上问早 ，中午问好
，放学回家说再见
。

2 、进出校门
、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

3、进办公室要喊报告 ，听到“请进 ”后方可进入，离开时应向老师说“再见
” 。

4 、发现老师的错处要有礼貌地指出
。

5
、课堂上发言要先举手
，回答问题要起立。

六、同学交往礼仪

1 、同学交往要学会使用“请
、你好、谢谢 、对不起、没关系
、别客气、再见”等礼貌用语 。

2 、同学间相见要互相问候
、招呼或点头
。

3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心 ，不轻易打断别人的话。

4 、向同学请教问题
，问前要用谦语，问后要道谢 。

5
、不给同学取绰号 ，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学
。

七、升旗礼仪

1 、升旗时
，要身穿校服，仪态庄重 ，脱帽肃立
，行队礼。

2
、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮 。

3 、认真听国旗下的讲话
。

八
、活动礼仪

1、参加集体活动要准时 ，遵守秩序
，不随意走动，不随便说话。

2 、在大会上发言时 ，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢 。

3
、观看演出要提前入场
，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌 ，不起哄
，不喝倒彩。主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场
。

4 、活动中不吃零食 ，不在场内留下杂物。野外活动要集体收拾处理垃圾
，保护好环境卫生 。

九
、接待礼仪

1、有亲戚 、朋友
、老师、同学来访，要热情接待 ，主动招呼
，接提亲人或朋友手中的物品等
。

2 、对来客要主动让座
、端茶送水，接递物品要用双手。

3、客人走时要起身道别 ，要送到门口 。

深蹲动作要领：双脚分开 、下蹲
、还原
。

1、双脚分开
，比肩略宽，双脚脚尖稍微冲外 ，挺胸收腹，后背挺直。

2 、下蹲
，使大腿与地面平行或更低 。膝盖不要超过脚尖
。在深蹲到最低点时不能放松肌肉，否则会对膝盖产生伤害。

3、还原 。重复动作
。

每周3~5次 ，每次3~5组
，每组10~30次，组间休息30秒~3分钟。

深蹲时双手的位置 ，可根据个人力量
，使用：1
、交叉放在脑后，2、前伸 ，3 、抱于胸前
，4
、上举，5、叉腰等不同方式 。如果开始做无法达到大腿与地面平行 ，也可先蹲到你能达到的位置
，然后慢慢练习，最终到标准位置。徒手做很轻松 ，也可负重（哑铃 、杠铃等）练习
。

注意事项：

1
、做好准备工作。大家在进行深蹲运动之前，一定要适当的进行一些热身运动
，这样能够让身体做好充分的准备 。并且能够让身体的各个肌肉都得到很好的放松，这样才不会出现肌肉拉伤的现象
。

2、掌握运动的频率。在进行深蹲运动的时候 ，一定要掌握运动的频率
，不要出现频率过快的现象 。

3 、深蹲运动属于一项无氧运动，所以大家锻炼的时候一定要掌握科学的方法 ，以免运动过度而影响身体的健康
。运动的时候不要急于求成
，可以根据自己的身体素质慢慢的提升运动频率。

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