网上有关“幼儿园小班交通安全活动教案策划（五篇）”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班交通安全活动教案策划（五篇）寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
幼儿园小班交通安全教案1
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停，绿灯行的道理 。
2 、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性 。
3 、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、红绿灯 、斑马线
2 、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪 。"小朋友们伸出小手 ，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"
2 、谈话 ，引入主题 。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
3 、出示，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了 ，叔叔让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上 ，叔叔把小请出来，3 ，2 ，1，好了，睁开小眼睛 。"
"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒 ，叔叔来告诉小朋友 ，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看 ，马路上的十字路口就有了 。"
5 、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明 ，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）
6 、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好 。"
"红灯停（出示红灯） ，绿灯行（出示绿灯） 。"（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看 ，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念 ，过马路要走斑马线"
8 、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了 ，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下 ，看哪个小朋友的声音最好听 ，等一下我们就送小星星给它。"
9 、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒 ，提到幼儿兴趣 ，读第三遍 。）
10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手 ，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟红绿灯说再见 ，活动结束 。
儿歌
交通灯，会说话
黄灯说 ，请注意
红灯说 ，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指 ，变成大山
两个手指两个手指 ，变成剪刀
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指 ，变成胡须
五个手指五个手指 ，变成海鸥，飞走了。
幼儿园小班交通安全教案2
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素 ，知道遵守交通规则的重要性 ，懂得如何保护自己 。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 ，由于小班幼儿注意力集中的时间很短 ，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确 。为此 ，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景 ，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道 ，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1 、了解一些基本的交通安全知识 ，知道红灯停 、绿灯行的道理 。
2、知道过马路时要注意自己的安全 。
3 、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停 ，绿灯行 。
活动难点：
日常生活中 ，较自觉地遵守交通规则 。
活动准备：
红绿灯 、画有十字路口（有斑马线）的。
活动过程：
1、出示发生车祸，请幼儿观看 。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答 ，主要原因是不遵守交通规则）引出主题 。
2 、教师出示十字路口的提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的.白线叫什么？有什么作用？
3 、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论 ，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过 。
5 、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全 ，要看红绿灯 ，绿灯可以走，红灯不能走 ，走的时候要走斑马线 ，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看 ，没有车子才能过 ，要慢慢走，不能乱跑 。要小手牵大手靠右走。
6 、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯 ，一只手拿红灯 ，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来 ，如违反罚停玩游戏一次 。
幼儿园小班交通安全教案3
活动目标：
1 、教育幼儿走在马路上要注意安全 ，初步培养幼儿的自我保护意识 。
2 、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则 。
活动准备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个 。录像片一个活动过程：
（一）导入：幼儿观看录像片 ，交通安全引起孩子们的关注。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）展开：
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线 、信号灯 、停车线等 。
2、通过游戏《猜猜看》 ，来巩固对交通标志的认识 。
3 、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏 ，进一步教育幼儿过马路要注意安全 。
幼儿园小班交通安全教案4
活动目的：
1 、教幼儿学习一些交通规则 ，认识一些交通安全标志 。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
活动准备：
情景五张 。红绿灯标志各一张，交通标志图五张 。
活动过程：
一 、猜谜语 ，导入新课。
红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二 、结合情景，学习交通规则 。
1、幼儿自由举手回答 ，自己还知道哪些交通规则？
2 、幼儿说出来的可结合讲解 ，没想到的出示，说说上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则 。
三 、认识交通安全标志。
出示 ，请幼儿猜猜它表示什么？
四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停 ，绿灯行，黄灯请你准备好 。
天桥地道人行道 ，横穿马路离不了 。
头手不出车窗外 ，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢 。
五 、红绿灯和小司机请两名小朋友 ，一人扮演红灯 ，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机 ，看哪位小司机遵守交通规则 。
幼儿园小班交通安全教案5
活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 ，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1 、幼儿有与成人一起外出的经验 。
2、有关模拟游戏的情景创设 。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1 、边观看课件（一）边讨论 。
（1）兔奶奶生病了 ，兔妈妈带兔宝宝去看望她 。半路上 ，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央 ，兔宝宝就一路追过去 ，差点被车撞上 。
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？
（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上 。这样太危险了 ，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2 、边观看课件（二）边讨论 。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走 。奶奶家就在马路对面 ，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
（3）教师归纳：过马路要走斑马线 。
（4）十字路口有斑马线 ，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯 ，红灯停，绿灯行 。
（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前 ，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险 ，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友 ，要牢记 ，走路要走人行道，路上玩耍不可以 。过马路走斑马线，红灯停 ，绿灯行 ，确保安全是第一 。）
4 、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识 。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路 ，行人应该走哪一种路？（人行道 。）
师：行人应该注意什么？（靠右边走 ，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
场景二：十字路口
师：要过马路了 ，我们应该怎么走？（找到斑马线 ，看清红绿灯，红灯停 ，绿灯行。）
场景三：天桥
师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯 ，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤 。）
（2）顺利到达目的地之后 ，引导幼儿对刚才的情况进行小结 ，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走 ” 。
一 、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2 、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则 。
3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。
二、活动准备：
1 、精心布置活动场景。
2 、收集各种交通标志（照片或） 。
3、字卡：交通安全 、红灯停 ，绿灯行 、人行道、非机动车道、汽车道 。
三 、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1 、出示交通事故 ，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们 ，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全 。（出示字卡“交通安全 ”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
孩子们 ，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师请出三个司机 ，三个骑车的以及五个行人。
关于“幼儿园小班交通安全活动教案策划（五篇）”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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