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，希望能够帮助到您。

开展垃圾分类主题活动的总结大全（10篇）

开展垃圾分类主题活动的总结怎么写?垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存 、分类投放和分类搬运 ，从而转变成公共资源的一系列活动的总称 。下面是我为大家搜集整理的关于开展垃圾分类主题活动的总结10篇，供大家参考
，快来一起看看吧!

开展垃圾分类主题活动的总结篇1

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识 ，近日
，__小学多措并举开展“垃圾分类
、你我同行
”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识 ，从身边点滴做起
，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象
。

在本次主题教育活动期间 ，__小学首先积极开展垃圾分类宣传工作
，利用学校的校园网、宣传板 、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围 ，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

其次
，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人
、清洁员等 ，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议
，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排 。在校园、班级 、办公室
、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶 ，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等
，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

最后 ，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动
。如：开展“垃圾分类
，保护环境”的垃圾分类主题班会 、举行绘画
、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制 ，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾
，每周统计上报 。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正 ，对垃圾分类到位的学生进行奖励
。并且
，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况 ，互相监督，创造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程
，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果 。相信 ，__小学全体师生和家长必将共同努力
，提倡低碳环保，享受绿色生活 ，为创建文明城市 、美丽家园作出更多的努力！?

开展垃圾分类主题活动的总结篇2

孩子是祖国的未来
，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育 ，增强他们的环境保护意识
，让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性是非常必要的
。本学期我们西欧那个以下几个方面入手 ，加强对孩子的环保教育

一
、感悟自然
，陶冶性情。

人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境 ，要爱护地球，就要从我们身边做起 。因此
，我们在园开辟自然角、种植区，经常带孩子们参与其中 ，让他们在摸一摸 、闻一闻
、尝一尝、玩一玩中了解自然界
，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望
。

二 、寓教于乐，加深理解。

1、寓环保教育于各科教学

环保教育是近年来才兴起的 ，尚未有一套与之相应的课程体系
，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中 。如科学活动中：结合“水 ”“声音”等内容 ，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义
，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中 ，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时
，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做;语言活动中，选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容
。

2
、将环保教育渗透到幼儿的一日生活

我们可以把环保教育作为一个中心点 ，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾
”的专题活动
，让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样? ”“动脑筋让垃圾变宝
”等内容，通过展览、绘画 、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动 ，使幼儿了解垃圾对环境的污染
，并懂得要管好垃圾
、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识 。在此基础上 ，幼儿纷纷把家里的废物、纸 、铁盒等拿到幼儿园
，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪
、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置 ，从而感受到垃圾再利用的好处
，是一种生动 、直观
、有趣的环境教育。

我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩 ，了解认识各种环保标记
，学会将垃圾进行分类
。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。

三 、环境保护教育要家园相结合 。

幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性
、可行性 ，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子 、帮助孩子养成良好的`环保习惯
，如请家长进行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了分享
。同时还请家长多带孩子走进大自然 ，让幼儿领略大自然的美好
，培养热爱大自然的情感，从而产生保护美好大自然的愿望。

开展垃圾分类主题活动的总结篇3

为了响应上级的号召 ，提高我们社区之中居民的思想素质和良好习惯
，我们__社区在近期举办了有关垃圾分类的活动，此次活动受到了很多居民的热情响应 ，也让我们认识到了社区居民的高素质和改变环境的强大热情 。

在这次活动中
，我们在__领导的组织下特别邀请了来自__大学的__教授来为我们社区的居民讲课，系统的阐述了我国的环保流程 ，从收集到处理
，展现了我们国家是如何将那些不起眼的垃圾变废为宝，成为一个个有用的材料
。在这些过程中 ，除了讲课以外，我们的居民学员还热情积极的进行提问
，用一问一答的方式加强了在场所有人对正在推行的垃圾分类法的认知，明白了垃圾分类的重要性 ，加强了自身的环保意识。

而除了__教授以外
，我们还同样邀请了__大学的两名讲师，分别是__讲师和__讲师 ，来分别对我们就数据和当前国家的一些污染情况进行了分析 。虽说没有__教授那样精彩
，但却依然让我们收获不少，明白了我们国家的环保相关现状 ，对于垃圾随意填埋、危废垃圾不分类就进行处理的危害有了一个触目惊心的理解
。加强了我们对危害垃圾的警惕心
，减少了以后类似情况发生的可能。

当然，除了讲课以外 ，我们还举办了一系列的项目
，由我们社区幼儿园以及居民们组成的舞台节目给我们这个活动添了份活泼感，各种创意的与环保相关的精彩活动让社区居民在纷纷叫好的同时也学到了很多的知识 ，对社区日后的卫生和环境整洁带来了一定程度的有益影响 。同时也对参加活动的__幼儿园小朋友们种下了一个保护环境，垃圾分类的意识
。

除了表演活动以外
，我们的志愿者们也在社区的各个主要街道进行了宣传，通过提前印刷相应的宣传资料 ，我们的宣传工作进行的很顺利
，只不过是一天的时间，印刷的__份宣传单就一扫而空 ，相信这一定会对我们社区的居民带来足够的意识和影响
，让我们社区的垃圾分类活动更加深入人心。

此次活动虽说在举办的过程中有着一些瑕疵，但是总体来说达到了预期的目标 ，有效的提高了我们社区居民的环保意识
，明白了垃圾分类活动的重要性 。相信当日后政策下达时，我们社区的居民能够更好地适应垃圾分类的要求 ，为我市垃圾分类工作作出重大的贡献。?

开展垃圾分类主题活动的总结篇4

一
、领导重视
，全面部署

年初我办招开动员大会，传达有关文件精神 ，要求全体干部职

一个热烈的活动已经结束，我们一定都增加了不少生阅历
，不如来好好的做个总结
。你所见过的活动总结应该是什么样的?

工本着认真负责的精神来做好创建工作，要求以城管科牵头 ，各科室全力配合
，并将创建工作纳入全年工作计划中。同时，要求各社区 ，物业小区(包含城中村)
，切实履行好职责 。

二、真抓实干 、狠抓落实

开展“资源回收日”专项活动1326场次，现场回收玻璃12吨 ，金属3.6吨
，塑料2吨，纸类3.2吨
。引导居民养成良好的分类习惯。更新老旧分类垃圾桶7358个 。栋楼标识标贴6290张 ，垃圾分类专题培训134场(集中大型培训6场)
，入户宣传32125户，更换老旧标贴28245张 ，培养垃圾分类志愿者487名，特色垃圾分类活动356场
。张贴户外大型宣传栏269处。发放《__市家庭垃圾分类指引》62456份 。

三
、创新举措
，难题

垃圾分类是一个改变人习惯的工作，甚至可以把垃圾分类称作“垃圾革命 ”
。改变人们长期以来的习惯 ，所涉及的方方面面是一个系统的工程。为此我办创新性提出了“三期十步法
”三期分别为“导入期”“执行期 ”“维持期
”
，其中导入期中又有更具“__模式”的“志愿者监督员 ” 。在各小区招集志愿者，统一培训 ，教会方法
，熟练应用社区垃圾方类操作指南
。依靠这些志原者在日常垃圾分类中起到监督，引导居民的作用。__阿姨是一位退休教师 ，自从担任志愿者监督员工作以来
，和同小区的其它志愿者一道，每天在投放点巡查 ，以自己的实际行动影响带动着整个小区的居民 。

四、展望未来
，制度建设

垃圾分类不是一次活动，也不是一个项目 ，而是一个“只有开始没有结束
”的工作。为了使我办垃圾分类能够长期持续地开展，逐步成为小区的常规工作
，各项制度保障是必要的
。下一步我办将招集各相关方，对垃圾分类的持续管理提出合适的方案 ，形成制度
，并切实地落实下去，推动垃圾分类工作常规化开展。

开展垃圾分类主题活动的总结篇5

为了响应上级的号召 ，提高我们社区之中居民的思想素质和良好习惯
，我们__社区在近期举办了有关垃圾分类的活动，此次活动受到了很多居民的.热情响应 ，也让我们认识到了社区居民的高素质和改变环境的强大热情 。

在这次活动中
，我们在__领导的组织下特别邀请了来自__大学的__教授来为我们社区的居民讲课，系统的阐述了我国的环保流程 ，从收集到处理
，展现了我们国家是如何将那些不起眼的垃圾变废为宝，成为一个个有用的材料
。在这些过程中 ，除了讲课以外，我们的居民学员还热情积极的进行提问
，用一问一答的方式加强了在场所有人对正在推行的垃圾分类法的认知，明白了垃圾分类的重要性 ，加强了自身的环保意识。

而除了__教授以外
，我们还同样邀请了__大学的两名讲师，分别是__讲师和___讲师 ，来分别对我们就数据和当前国家的一些污染情况进行了分析 。虽说没有__教授那样精彩
，但却依然让我们收获不少，明白了我们国家的环保相关现状 ，对于垃圾随意填埋 、危废垃圾不分类就进行处理的危害有了一个触目惊心的理解
。加强了我们对危害垃圾的警惕心
，减少了以后类似情况发生的可能。

当然，除了讲课以外 ，我们还举办了一系列的项目
，由我们社区幼儿园以及居民们组成的舞台节目给我们这个活动添了份活泼感，各种创意的与环保相关的精彩活动让社区居民在纷纷叫好的同时也学到了很多的知识 ，对社区日后的卫生和环境整洁带来了一定程度的有益影响 。同时也对参加活动的__幼儿园小朋友们种下了一个保护环境，垃圾分类的意识
。

除了表演活动以外
，我们的志愿者们也在社区的各个主要街道进行了宣传，通过提前印刷相应的宣传资料 ，我们的宣传工作进行的很顺利
，只不过是一天的时间，印刷的__份宣传单就一扫而空 ，相信这一定会对我们社区的居民带来足够的意识和影响
，让我们社区的垃圾分类活动更加深入人心。

此次活动虽说在举办的过程中有着一些瑕疵，但是总体来说达到了预期的目标 ，有效的提高了我们社区居民的环保意识
，明白了垃圾分类活动的重要性 。相信当日后政策下达时，我们社区的居民能够更好地适应垃圾分类的要求 ，为我市垃圾分类工作作出重大的贡献
。

开展垃圾分类主题活动的总结篇6

我们每天都在制造垃圾
，如废纸
、塑料、废电池 、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后 ，我园响应区教育局《关于印发区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在-园长的指导下
，在全园教职工的工作支持下，全园教师
、幼儿群策群力、集思广益 ，垃圾分类活动已初见成效 。现将情况作如下总结。

一 、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的`重大意义

校园垃圾混装堆放
，极易孳生蚊蝇
、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋 ，既侵占土地
，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水 、空气、土壤
、食物链等途径污染环境 ，危害人体健康
。而我们将垃圾分类处理加以回收利用
，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源 、保护资源和环境 ，同时
，培养了幼儿的环保意识。

二
、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具 、纸杯
、纸巾等 ，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂
，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费 。

2 、尽量选用可再填充式之复印机
、传真机或打印机墨水
。

3、多使用天然肥皂以代替清洁剂 ，可减少水源污染。

4 、拒绝接受不环保的广告传单 。

5
、离开教室后随手关灯并关闭其他电源
。

6、有害废弃物如电池 、日光灯管
，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等 ，应和其他垃圾分开
，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

7
、通过各项活动的开展 ，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识 、可持续发展意识 。

三
、利用活动载体
，深化环保行为

我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源 ，组织值班教师每日进行检查
，一周小结，表扬鼓励
。在“世界环境日 ”不失时机地举行“保护环境 、美化校园”专题讲座 ，号召全园行动起来，绿化美化家园
，保护生态环境。

开展垃圾分类主题活动的总结篇7

垃圾分类已经倡导了很多年，而且我们身边的很多垃圾筒也分成了“可回收
”和“不可回收”两大类 。然而 ，在很大程度上
，这些垃圾筒并没有发挥应有的作用，人们还是按照以前的方式 ，不管什么垃圾
，都扔到一起
。

这不仅是一种对于环境的污染，更是一种资源的浪费。我们相信 ，当垃圾处在正确的位置
，我们将会收获一大笔财富 。因此，推广垃圾分类处理 ，不仅是一件利国利民的好事情
，这必然也将造福我们的子孙后代。

在本次活动中，我们首先学习了垃圾怎样进行分类处理
。通过学习 ，我们深刻感受到如果垃圾放错位置，我们真的浪费了很多资源。

一方面不仅因为有些垃圾可以回收利用
，如果直接扔掉，就意味着我们需要花费新的资源再生产；另一方面 ，有些垃圾即使不能再用
，但是经过简单的再加工之后也能够继续为人们服务 。与此同时，有些垃圾本身会对环境造成污染 ，如果直接扔掉
，将会严重影响人们的健康
。

在深入学习了垃圾分类处理之后，我们尝试着利用自己所学和手头的资源 ，通过各种手段进行垃圾分类处理的宣传。在此期间
，我们制作了一些PPT
、视频，到中、小学 ，社区进行科普宣传
，取得了很好的结果 。

之后，我们在学校组织了一些垃圾分类处理的优秀文章 、微**等 ，使活动更具有影响力
。同时，活动小组携手山东大学自行车协会进行了一次骑行宣传。

我们深知
，仅凭我们几个人的力量去推广垃圾分类处理是远远不够的，因此 ，在所有活动过程中
，我们积极寻求其他同学的协助 。在此，向所有为“绿风行动 ”付出努力的每一个人表示感谢 ，正是因为有大家的努力
，我们才能一路做下来
。

在宣传和调研的过程中，我们发现：很多人对于垃圾分类很陌生 ，“到底哪些是可以回收的
，哪些是不可以回收的
”，很多人都分不清楚。

我想 ，这与我们教育本身有关 。“绿风行动”的结束不代表垃圾分类处理推广的终结
，相反，我们应该在活动中发现问题 ，并尽自己所能去解决
。我们这一代没有将垃圾分类处理做好，那么我们就应该帮助下一代努力去做。

从孩子抓起
，让他们知道什么是垃圾分类，让他们明白怎样进行垃圾分类 ，这是我们每一个光荣而神圣的使命 。

绿风吹过
，我们不知道我们的校园会因此改变多少，但我们希望“绿风行动 ”等够传承下去 ，一代一代
，净化着校园，净化着我们的心灵。

开展垃圾分类主题活动的总结篇8

x月__日上午 ，由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类
，创造学校优美环境
”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动
。一个多月以来，活动已初见成效 ，现将该项工作总结如下：

一
、宣传垃圾分类知识
，培养环境保护意识

有人预计，在不久的将来 ，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题
，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道 ，对学生进行垃圾分类知识的宣传 。如：在当天的启动仪式上
，市环卫处垃圾分类专职宣传员__用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法；通过校红领巾广播 ，以生动的形式让学生了解我国的环境状况
，明确目标，知道我们该做什么 ，可以做些什么；借助市环卫处向我校发放的100多套宣传册和20多幅宣传
，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题 ，学生的自我教育能力得到了充分发挥
。

二、开展垃圾分类实践活动
，培养环境行为习惯

良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校德育处建议各班根据学生实际 ，开展各类垃圾分类实践活动 。如低年级举行“伸伸手，弯弯腰
，把垃圾送回家 ”实践活动比赛，给表现优秀的小朋友颁发了“环保章
”；中年级则将活动延伸至家庭 ，调查自家生活垃圾构成情况
，并作合理分类；高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等
。

形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化 ，潜移默化地影响着他们的行为。

三 、举行垃圾分类知识竞赛
，强化主人翁意识

我校于x月__日下午，组织四～六年级的近__名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛 。由于前阶段各班已利用晨会
、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识 ，学生答题已变得非常轻松
，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语
。此时的他们 ，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终
，有__名学生分获一 、二、三等奖 。在x月x日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望——不仅要勤奋学习 ，还要从现在做起，积极参与垃圾分类
，为环保出力
。

开展垃圾分类主题活动的总结篇9

学校每天都在制造垃圾，如废纸
、塑料、废电池 、果皮等 ，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来
，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下 ，在学校德育处
、大队部的工作支持下
，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效 。现将情况作如下总结。

一 、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义

校园垃圾混装堆放 ，极易孳生蚊蝇
、细菌、老鼠等
，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地 ，又使垃圾中的多种污染成分长期存在
，污染成分就会通过水 、空气
、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康
。而我们将垃圾分类处理加以回收利用 ，不仅节省了大量的填埋占地 、避免污染，还能按类别回收资源
、保护资源和环境
，同时，培养了学生的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1 、可换芯的原珠笔、自动铅笔 ，可自行充电的干电池
，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液
、腮红)都是可自行充填的物品 ，此类产品可减少资源的浪费 。

2、尽量避免使用一次性的物品
，如免洗餐具 、纸杯
、纸巾等，或减少不必要物品的使用量 ，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂
，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费
。

3 、尽量选用可再填充式之复印机
、传真机或打印机墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清洁剂 ，可减少水源污染 。

5 、拒绝接受不环保的广告传单
。

6
、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

7、有害废弃物如电池 、日光灯管
，应另外存放，再利用的资源如废纸
、玻璃等 ，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理
，以减少资源的浪费 。

8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识 、环保意识、可持续发展意识
。

9
、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来 ，科学处理垃圾
，养成良好的卫生习惯；“垃圾 ”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面
”的推广 ，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵 ”！

三 、立足课堂教学
，扎实开展环保教育

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所 ，教师在各科教学
，尤其是思品
、语文、自然 、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌
、小品、相声 、知识竞赛
、手抄报等形式进行教育 ，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组
，认真收集信息，整理资料 ，进行环保知识的研究和探索。

开展垃圾分类主题活动的总结篇10

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识
，近日，__小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动 ，不断增强学生的环保意识
，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手 ，创造家校共育的新气象 。

一 、宣传工作

在本次主题教育活动期间
，__小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网
、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教 ，营造浓厚的校园文化氛围
，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率
。

二 、设立垃圾分类领导小组

学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人
、清洁员等 ，制定校园可回收垃圾分类管理制度
，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义 ，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级 、办公室
、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等
，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识 。

三 、开展丰富多彩的垃圾分类活动

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类 ，保护环境
”的垃圾分类主题班会
、举行绘画、手抄报设计比赛 、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等
。同时
，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾 ，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结
，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励 。并且 ，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员
，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督 ，创造家校共育的良好氛围
。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程
，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信 ，__小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保
，享受绿色生活，为创建文明城市
、美丽家园作出更多的努力！

小学垃圾分类活动方案

垃圾分类系列宣传活动总结（通用10篇）

　在一个有趣的活动结束后 ，我们从中吸收了不少新的知识
，是不是该好好总结总结呢？现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是我整理的垃圾分类系列宣传活动总结（通用10篇），希望对大家有所帮助 。

垃圾分类系列宣传活动总结1

　为了让学生了解垃圾分类的相关知识 ，增强学生规范投放垃圾的意识
，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动 ，不断增强学生的环保意识
，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手 ，创造家校共育的新气象
。

　一 、宣传工作

　在本次主题教育活动期间
，xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网
、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教 ，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

　二 、设立垃圾分类领导小组

　学校设立垃圾分类领导小组
，有明确的分管领导、责任人
、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度 ，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议
，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排 。在校园、班级 、办公室
、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶 ，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等
，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识
。

　三 、开展丰富多彩的垃圾分类活动

　在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类 ，保护环境 ”的垃圾分类主题班会
、举行绘画、手抄报设计比赛 、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等 。同时
，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾 ，每周统计上报
。每周进行一次垃圾分类情况总结
，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且 ，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况
，互相监督，创造家校共育的良好氛围 。

　垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程 ，只要持之以恒的坚持做下去
，就会收到意想不到的效果。相信，xx小学全体师生和家长必将共同努力 ，提倡低碳环保
，享受绿色生活，为创建文明城市
、美丽家园作出更多的努力！

垃圾分类系列宣传活动总结2

　一是编创垃圾分类绘本 ，实现垃圾分类教育游戏化
。以学前教育“一园一品
”目标
，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事 ，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本 。以绘本为载体
，举行垃圾分类小课堂、儿歌 、绘本表演
、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯
。

　二是编制校本教材 ，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学 、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材 。根据学生认知规律不同
，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材
。该教材低段教材6课时 ，高段教材9课时
，以满足不同层次学生需要，并在XX小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时 ，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100% 。

　三是建立首个校园展示馆
，实现垃圾分类教育智能化
。县教育局在综合执法局
、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在XX小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆 ，预计8月底完工。通过模型 、
、文字等形式
，展示垃圾分类的意义、方式 、作用等 。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习 ，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学
。

垃圾分类系列宣传活动总结3

　为打造良好的教育学习环境
，建立学生环境保护的意识，我校立足课堂教学和美丽学校创建 ，通过学生影响家庭，全面推进学校和家庭的垃圾分类处理
，努力做到生活垃圾减量化
、资源化、无害化，做好生活垃圾的分类投放 、分类收集
、分类利用、分类处理 ，促进城市文明与生态环境建设。根据区教育局关于生活垃圾“三化四分 ”管理工作精神
，结合我校实际情况，我校组织开展了一系列活动 。

　一 、活动制定

　1
、由学校大队部负责撰写“垃圾分类我先行
”教育实践活动方案。整合学校开展的环境保护、生态文明 、公民意识教育等专题教育活动 ，将垃圾分类系列活动纳入美丽学校创建工作中
。

　2、组织开展晨会
，以“垃圾分类在我身边”为主题在周一晨会时间，一小品加解说的形式为全体学生普及垃圾分类的知识 ，开启了垃圾分类活动的大门。

　3
、组织开展垃圾分类主题班会 。各中队辅导员组织三至六年级的队员以“小手拉大手
，垃圾分类我先行 ”为主题开展少先队活动，会中主要以垃圾分类知识介绍 ，如何进行垃圾分类
，及相关系列活动为主，以促进学生掌握垃圾分类的知识
。同时要求队员通过自己的行动带动家人或周边人一起行动起来。通过活动 ，队员们对垃圾分类有了更深刻的了解，并且也能够从自己做起
，从身边做起，用自己的行动影响更多的人参与到活动中来 。

　4、组织少先队员以雏鹰假日小队的形式开展社会实践活动
。活动主要在队员家中开展 ，要求队员与家人一起做好每天生活垃圾的分类处理工作
，并对每天的垃圾产量及垃圾减量小妙招进行记录。活动中，队员们积极参与 ，纷纷记录下自己的垃圾减量小妙招
，并利用课余时间在队员之间互相介绍，互相学习 ，完善自身设计的垃圾减量小妙招 。除此之外
，队员们还走上街头，走进小区拿着自己亲手制作的垃圾分类宣传海报向路人普及垃圾分类的知识 ，动员更多的人加入到行动中
。通过活动
，队员们对于环保的意识也越来越强，校园也变得更加整洁。

　5 、垃圾分类设施进校园 。为了更好地开展垃圾分类工作 ，学校为每个班级
、每个专用教室、每个楼层均配备了垃圾分类专用垃圾桶，并且在垃圾房设置了垃圾分类介绍展板
，让我们的学生时刻都有垃圾分类的意识，知道自身的责任
。

　6 、做好“小手拉大手 ，垃圾分类我先行
”系列活动宣传报道工作。注重活动过程性材料积累
，动员全体师生利用身边的各种丰富的媒体渠道宣传垃圾分类的重要性，这也让更多的家长成为我们的宣传者 ，让活动开展更加扎实有效 。

　二
、工作反思

　“垃圾分类”是很有意义也很必要的
，但由于长久以来观念的影响，很多情况下我们会忽略其意义。因此 ，在学校大力开展此活动是有利于学生正确观念形成的
，并且能够同学队员的行动去影响身边周围的其它人
。

　在活动中，相信无论是学生、老师 、家长甚至是一些看见学生宣传的成人都会有所认识 ，有所收获。我们会继续为更好的环境而努力 。

垃圾分类系列宣传活动总结4

　我们每天都在制造垃圾
，如废纸
、塑料、废电池 、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源
。接到通知后 ，我园响应区教育局《关于印发区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在x园长的指导下
，在全园教职工的工作支持下，全园教师
、幼儿群策群力、集思广益 ，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结 。

　一 、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义

　校园垃圾混装堆放
，极易孳生蚊蝇、细菌
、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋 ，既侵占土地
，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气 、土壤
、食物链等途径污染环境 ，危害人体健康
。而我们将垃圾分类处理加以回收利用
，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源 、保护资源和环境 ，同时
，培养了幼儿的环保意识。

　二
、我们在“垃圾的分类 ”活动中的收获

　1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具 、纸杯
、纸巾等 ，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂
，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费 。

　2 、尽量选用可再填充式之复印机
、传真机或打印机墨水
。

　3、多使用天然肥皂以代替清洁剂 ，可减少水源污染。

　4 、拒绝接受不环保的广告传单 。

　5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源
。

　6
、有害废弃物如电池、日光灯管
，应另外存放，再利用的资源如废纸 、玻璃等 ，应和其他垃圾分开
，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。

　7
、通过各项活动的开展 ，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识 、可持续发展意识 。

　三
、利用活动载体
，深化环保行为

　我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源 ，组织值班教师每日进行检查
，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日
”不失时机地举行“保护环境 、美化校园”专题讲座 ，号召全园行动起来，绿化美化家园
，保护生态环境
。

垃圾分类系列宣传活动总结5

　为全面贯彻落实《xx市生活垃圾分类和减量管理办法》及《xx市生活垃圾分类和减量工作实施方案（2016-2020）》等相关文件精神，我办制定了《xx区xx街道垃圾分类20xx工作方案》 ，按照方案在辖区xx个小区（含城中村）全面推进垃圾分类相关工作。现将有关工作总结如下：

　一
、领导重视
，全面部署

　年初我办招开动员大会，传达有关文件精神 ，要求全体干部职工本着认真负责的精神来做好创建工作
，要求以城管科牵头，各科室全力配合 ，并将创建工作纳入全年工作计划中 。同时
，要求各社区，物业小区（包含城中村） ，切实履行好职责
。

　二、真抓实干 、狠抓落实

　开展“资源回收日 ”专项活动1326场次
，现场回收玻璃12吨，金属3.6吨 ，塑料2吨，纸类3.2吨。引导居民养成良好的.分类习惯 。更新老旧分类垃圾桶7358个
。

　栋楼标识标贴6290张
，垃圾分类专题培训134场（集中大型培训6场），入户宣传32125户 ，更换老旧标贴28245张
，培养垃圾分类志愿者487名，特色垃圾分类活动356场。张贴户外大型宣传栏269处 。发放《xx市家庭垃圾分类指引》62456份
。

　三
、创新举措 ，解难题

　垃圾分类是一个改变人习惯的工作
，甚至可以把垃圾分类称作“垃圾革命”。改变人们长期以来的习惯，所涉及的方方面面是一个系统的工程 。为此我办创新性提出了“三期十步法
”三期分别为“导入期”“执行期 ”“维持期
” ，其中导入期中又有更具“xx模式”的“志愿者监督员 ”
。

　在各小区招集志愿者
，统一培训，教会方法 ，熟练应用社区垃圾方类操作指南。依靠这些志原者在日常垃圾分类中起到监督
，引导居民的作用 。x阿姨是一位退休教师，自从担任志愿者监督员工作以来 ，和同小区的其它志愿者一道，每天在投放点巡查
，以自己的实际行动影响带动着整个小区的居民。

　四、展望未来，制度建设

　垃圾分类不是一次活动 ，也不是一个项目
，而是一个“只有开始没有结束
”的工作
。为了使我办垃圾分类能够长期持续地开展，逐步成为小区的常规工作 ，各项制度保障是必要的。

　下一步我办将招集各相关方
，对垃圾分类的持续管理提出合适的方案，形成制度 ，并切实地落实下去
，推动垃圾分类工作常规化开展 。

垃圾分类系列宣传活动总结6

　想要实现垃圾分类，必须要树立科学的垃圾分类意识
。在新西兰 ，过多或者不符合规定的垃圾将不会被收集
，居民会收到一张卡片告知原因；在美国，各个城市都有细致和严格的法律 ，而且会定期邀请家长和孩子通过互动方式了解环境保护以及如何对垃圾进行分类；在瑞典人的眼中，垃圾是“瑞典克朗”
，根据“押金回收制度 ”，喝完的易拉罐 、塑料瓶投入超市自动回收机后 ，消费者可到收银台兑换现金
，直接抵扣消费……

　垃圾分类从来都不是一件小事，我国很多城市都将面临一个非常严峻的问题――“垃圾围城
” ，而垃圾分类是解决垃圾围城问题的重要环节和关键领域
，它影响着城市的可持续发展。

　垃圾分类不仅需要政府的重视还需要全社会的参与，作为小区的居民 ，我很开心看到我们小区可以为推进垃圾分类的实施做一些事情 。全体居民还有垃圾分类志愿者们可以一起为创造更好的小区环境、城市环境而努力着
。做垃圾分类
，就是做城市文明!我们竭尽全力为城市文明做贡献!

　做好垃圾分类不仅对于小区有所帮助，对于我们小区居民也是如此。我们可以借机学习到

关于“小学垃圾分类活动方案及总结报告”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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