网上有关“海底世界教案”话题很是火热，小编也是针对海底世界教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的海底世界教案5篇 ，欢迎阅读与收藏 。
海底世界教案 篇1教学目标：
1.通过课程设计，发展幼儿走、跑、跳 、钻爬等基本动作；
2.游戏中培养对大海的认知思考能力及想象力；
3.通过情境 ，培养幼儿规则意识；
活动准备 :
溜溜布 、音响。
活动过程：
热身操
幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下 ，一起做《幸福的脸》律动操；
主题游戏 ：彩虹桥
故事引导 :今天我们要去海底世界探险，跟着老师一起出发吧；
游戏方式 :
1.小朋友排成一队跟着老师走、跑 、跳 、钻爬；
2.根据情境中角色的变化激发幼儿想象力 ，以不同的基本动作行进；
注意事项:
1.溜溜布材质柔滑 ，走动时不宜过快；
2.排成一排走动，注意行进方向；
变化游戏 ：看谁反应快
故事引导 :可以看到大海了 ，可是我要看看小朋友是不是准备好了；
游戏方式:
1.溜溜布放在地上 ，两边用有色胶带拉两条直线；
2.将小朋友分两队，听教师口令后分别站到两条直线上；
注意事项:
跑动时注意不要撞到其他小朋友；
升华游戏： 浪花一朵朵
故事引导 :哇，大海真的很美 ，海浪还有变化哦；
游戏方式:
1.小朋友站在直线上 ，双手拉起溜溜布，两队向后拉为“风平浪静”；
2.小朋友站在直线上 ，双手拉起溜溜布 ，站立抖动溜溜布为“大海浪 ”；
3.小朋友站在直线上，双手拉起溜溜布 ，蹲下抖动溜溜布为“小海浪 ”；
注意事项:
1.强调规则意识 ，游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏；
2.大海浪时，溜溜布随着抖动会发出声响 ，所以小海浪时要提醒幼儿轻声；
3.游戏过程中不得将钻到溜溜布下；
放松运动 ：
小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中游动 。
海底世界教案 篇2学习目标：
1、掌握生字词 。2 、理解课文内容及文章条理。3 、了解深入海底海世界每个景色奇异、物产丰富的世界 。4 、了解第四自然段是怎样把海底动物种类多 、活动方法有趣写具体的 。5、朗读 、背诵课文。重难点：1 、掌握生字词 。2、理解课内容及文章条理 。3、学习第1 、7自然段。
学习重点：目标1 、2
难点： 目标25
一导入
1、出示的挂图或课件
2 、谈看图看课件后的印象 。
3 、过渡：大海的深处是这样的迷人 ，我们今天就学一篇课文： 。
二、学习生字词。1 、生字过关
涛 tao 海涛 浪涛 依yi 依旧 依然否fou 是否 否定 窃qie 窃窃私语 偷窃私si 自私 私人 汪wang 泪汪汪 汪洋大海普pu 普及 普通 类lei 人类 同类 分类免mian 免费 避免 途tu 长途 征途 旅途镜jing 镜头 望远镜 煤mei 煤炭 煤气属shu 属于 金属 异yi 异同 奇异注意后鼻韵母：镜 汪注意翘舌音:属
2 、词语过关。浪涛澎湃：波浪汹涌 。窃窃私语：暗中，小声说话 。免费：不花钱。蕴藏;藏着 。
三学习课文 。1、自由读文读通读顺。2 、再自由读文 ，了解每个自然段的内容 。(1)自由读 、议 。(2)汇报(3)师归纳。第一自然段：提出要知道的问题：大海深处是怎么样的？第二自然段：写黑暗的海底有许多发光的深水鱼在游动 。第三自然段：写海底深处有各种各样的声音 。第四自然段：写海底动物有三万多种 ，它们的活动方式有多种各样。第五自然段：写各种各样的海底地形，植物也有各种各样 。第六自然段：写海底蕴藏着丰富的物产 。第七自然段:总结海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3 、理清思路。(1)文章围绕的哪一个自然段写？(第七自然段海底真是个景色奇异 、物产丰富的世界)(2)文中哪几个自然段景色奇异？(第二、三自然段)(3)文中哪几个自然段写物产丰富？(第四～六自然段)(4)最后总结 。
景色奇异(2、3)
物产丰富(4-6)
四 、学习课文第1 、7自然段 。
1、第1与第7自然在文中起什么作用？听老师问 、学生回答。
师问：是怎样的？(要求生用一句话回答)
和答：是一个景色奇异 、物产丰富的地方 。对，这第1自然段就是在提问 。第七自然段就是在回答也就是总结。2、齐读第1和7自然段 。3 、背诵和七自然段
五 、小结 。到底有怎样奇异的景色 ，物产有多么丰富 ，我们一下节课再学。
六、作业 。1 、抄写生字词 。2 、背诵第2自然段。
第二课时学习目标：1、继续学习课文 。
2 、了解海底是个景色奇异 、物产丰富的世界 。
3、了解第4自然段是怎样海底动物类多，活动方法有趣写具体的。
学习重点： 目标2
学习难点： 目标3一
1、听写词语。
波涛普通免费长途煤气奇异
2 、全文围绕哪一句写？
(海底是个景色奇异 ，物产丰富的世界)
3文章的哪几个自然段写景色奇异？
(第2 、3自然段)
4、文章的哪几个自然段写物产丰富？(4 、5 、6自然段)5、板书学生所学知识
二 、学习课文2～6自然段 。
1 、自由读2、3自然段后理解 。(学生自由汇报 ，教师相机引导以下内容。)(1)
海面波涛汹涌时海底依然宁静 。(2)在黑暗的海底里，有许多光点在闪烁 ，那是有发光器官的深水鱼在游动 。(3)海底虽然宁静可有许多声音。(4)海底有各种各样的声音 。2 、师有板书归纳 。景色奇异
许多光点
深水鱼
窃窃私语
有的有的
3 、出示相应课件配以音乐。
4、朗读第2 、3自然段 。
(二)学习写物产丰富的4～6自然段 。
1 、用上面的方法进行自学。
2、自由读4～6自然段后谈理解
(1)学生自由汇报 ，教师相机引导出以下内容 。
1海里的动物已经知道的大约有三万种 。
(此题注意廛病句知识。学生可能出现这样讲法：海里的动物已经知道的大约有三万多种中的多字与大约重复。)
2海底动物有各种各样的方法 。
a、此处提示：有什么样的方法？
b 、此处板书：(横线由学生从文中找出填上)
(种类)
(活动方式)
活动方法
海参
__________________________
梭子鱼
________________________
乌贼
__________________________
章鱼
_________________________
贝类
_________________________
2 、师用板书归纳
动物
各种各样
地形
物产丰富
植物丰富
煤
铁
石油
天然气
稀有金属
3、课时指导朗读 。
三 、朗读课文。
1 、个别读 。
2、集体读
3 、选择读 。
四 、背诵。(抽选一段当众背诵 。)
五、小结 。
海底是个________________ 、_______________的世界。等待着我们去探讨 。
海底世界教案 篇3教学目标：
1 、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画 。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动 ，从线条和形状中感知美 、创造美。
3 、培养想象力 ，体验快乐的情感 。
教学准备：
幼儿人手一张白纸，一盒蜡笔 ，白板课件 。
教学重点与难点：
能自由设计画面 ，创作出有生活情景的小鱼活动画；尝试通过表情变化来表现心理活动，从线条和形状中感知美、创造美。
教学方法与手段：
操作法、多媒体辅助教学
活动过程：
教师活动
一 、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“海底世界”。
1 、启发幼儿用夸张的'表情体现鱼的情绪 。
2、启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动 。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼 、两条鱼 、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
二、示范画表情 ，引导幼儿互相讨论 。
1 、孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴 、垂头、掉泪 、嘴角下弯 、闭眼、躲在角落……) ，教师示范1-2种表现形式 。
2 、快乐游玩时的表情怎样表现(笑 、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头 、嘴对嘴 、手拉手、尾连尾……) ，教师示范1～2种表现形式。
三 、交代要求 ，引发作画欲望 。
师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草 、礁石、珊瑚 、轮船 、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景 ，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来 。可以突出形态各异的鱼 ，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景 ，还可以表现整个游戏情景 。
四 、幼儿自由创作 ，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现 。
五 、幼儿互相介绍作品 ，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品 ，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
海底世界教案 篇4说教材： 我说课的内容是九义教材第六册中的一篇课文《海底世界》 。课文有生动准确的文字描述为我们展示了一幅海底世界的神奇图画，把同学带入了一个有着奇妙景色、神秘声音 、丰富物产的世界中 。
同学情况分析： 三年级的同学具已经具备了初步自主阅读的能力 ，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的计算机操作能力 ，能在网络世界中寻找更丰富的知识，开拓视野。
教学重点： 在本篇课文中 ，理清文章的脉络 ，能根据文章大意给文章分段仍是这课的重点 。而使同学能更好地理清文章了脉络，就要真正地理解文章的含义 。因此我把本课的重点放在对海底奇异景色的词句描写中 ，引导同学结合多媒体课件进行理解。
教学目标： 课堂教学的目的就是要让同学通过学习掌握基本知识与基天性力 。根据以上对教材与同学情况的分析 ，我把本课的目标确定如下：
知识目标： 学习本课的新词，理解文章的含义 。
能力目标： 能运用信息技术收集处置信息 ，了解
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