网上有关“精神科护理技术”话题很是火热，小编也是针对精神科护理技术寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

本书乃为精神科护理发展需要而编写，为“临床专科护理技术丛书 ” 之一 ，全书共13章
，旨在普及精神科知识及规范精神科护理管理行为，更新知识和技能 ，因此
，本书紧密结合精神科临床护理的实践，详细阐述了精神科护理的相关知识、技能等
。内容包括绪论 、精神障碍的基本知识
、精神科基础护理及基本技能、常见精神症状的护理 、特殊人群精神障碍病人的护理
、精神障碍治疗过程的护理、精神科病区的管理 、精神科护理工作制度
、精神科应急事件的防范预案及应急处理流程、精神科护理质量评价标准 、精神科各级护理人员岗位职责、社区精神卫生服务与护理
、精神科护理相关的法律法规等方面。本书注重理论与实践的结合 ，知识新颖，时代感强
，内容丰富，切合实用 。

该书文字简洁 ，条理清晰
，具有较强的实用性、科学性 、先进性和可操作性，可作为从事精神科护理领域工作者继续教育的教材 ，也是护生很好的参考资料
。

第一章 绪论

第一节 精神科护理学的沿革与趋势

第二节 精神科护理学的基本概念和任务

第三节 精神科护理人员素质要求

第四节 精神科护理学的相关理论

第二章 精神障碍的基本知识

第一节 精神障碍的病因

第二节 精神障碍的分类

第三节 精神障碍的症状学

第三章 精神科基础护理及基本技能

第一节 基础护理

第二节 基本技能

第四章 常见精神症状的护理

第一节 幻觉状态病人的护理

第二节 妄想状态病人的护理

第三节 焦虑状态病人的护理

第四节 恐惧状态病人的护理

第五节 强迫行为状态病人的护理

第六节 人格异常病人的护理

第七节 癔症状态病人的护理

第八节 情感低落状态病人的护理

第九节 情绪高涨状态病人的护理

第十节 紧张综合征病人的护理

第十一节 物质依赖状态病人的护理

第五章 特殊人群精神障碍病人的护理

第一节 儿童与青少年精神障碍病人的护理

第二节 老年精神障碍病人的护理

第三节 戒毒病人的护理

第六章 精神障碍治疗过程的护理

第一节 常见的精神药物

第二节 精神药物常见及严重不良反应及其护理

第三节 电抽搐治疗及护理

第四节 改良电抽搐治疗及护理

第五节 心理治疗的护理

第六节 医学心理咨询

第七节 工娱疗和康复护理

第七章 精神科病区的管理

第一节 精神科病人的组织管理

第二节 精神科病区安全管理

第三节 分级护理管理

第八章 精神科护理工作制度

第一节 出入院管理制度

第二节 查对制度

第三节 交接班制度

第四节 分级护理制度

第五节 消毒隔离制度

第六节 护理文件书写制度

第七节 护理差错(意外)
、事故登记报告制度

第八节 物品、药品 、器械管理制度

第九节 卫生(健康)宣教制度

第十节 饮食管理制度

第十一节 探视陪护制度

第十二节 护理安全管理制度

第十三节 褥疮预报登记制度

第十四节 护理会议制度

第十五节 护理质量监控制度。

第十六节 新技术管理(准入)制度

第十七节 各级护理人员考核制度

第十八节 护理人员培训制度

第十九节 教学管理制度

第二十节 约束保护制度

第二十一节 I级病人护理安全制度

第二十二节 病区巡视制度

第二十三节 消极病人护理管理制度

第二十四节 暴力行为病人的护理管理制度

第二十五节 防出走病人护理管理制度

第二十六节 护送病人外出管理制度

第二十七节 会客管理制度

第二十八节 暂停病人通信
、会客制度

第二十九节 健康宣教制度

第三十节 康复管理制度

第九章 精神科应急事件的防范预案及应急处理流程

第一节 冲动防范预案及应急处理流程

第二节 自缢防范预案及应急处理流程

第三节 出走防范预案及应急处理流程

第四节 噎食防范预案及应急处理流程

第五节 触电防范预案及应急处理流程

第六节 烫伤防范预案及应急处理流程

第七节 吞服异物防范预案及应急处理流程

第八节 精神科药物过量防范预案及应急处理流程

第十章 精神科护理质量评价标准-

第一节 I级护理质量评价标准

第二节 II级护理质量评价标准

第三节 III级护理质量评价标准

第四节 护理文件书写评价标准

第五节 病区管理质量评价标准

第六节 急救物品质量评价标准

第七节 控制院内感染评价标准

第八节 门急诊护理质量评价标准

第十一章 精神科各级护理人员岗位职责

第一节 护理部主任岗位职责

第二节 护理部副主任岗位职责

第三节 护理部干事岗位职责

第四节 护士长岗位职责

第五节 护理总带教岗位职责

第六节 护士岗位职责

第七节 新护士岗位职责

第八节 主任(副主任)护师岗位职责

第九节 主管护师岗位职责

第十节 护师岗位职责

第十一节 护理人员各班职责

第十二章 社区精神卫生服务与护理

第一节 概述

第二节 社区精神卫生服务的发展

第三节 社区精神卫生护理工作范围及特点

第四节 社区精神卫生服务的组织与实施要求

第五节 社区精神障碍的康复护理工作

第六节 社区精神卫生护理程序

第七节 社区精神卫生护理人员的角色功能

第十三章 精神科护理相关的法律法规

第一节 精神卫生立法的概述

第二节 精神科护理有关的法律法规

附录

附录1上海市精神卫生条例

幼儿园班级消防安全教育总结

　为确保活动高质量高水平开展
，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开 ，最终达到活动的目的或者意义 。那么问题来了
，活动方案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园安全教育的活动方案（精选5篇），欢迎大家分享
。

幼儿园安全教育的活动方案1

　一、教育目标：

　通过安全教育周系列活动 ，了解生活环境中常见的不安全因素
，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法 ，提高自我保护能力。

　二 、具体内容及要求：

　（一）社会活动

　1
、医生家长进课堂

　目标：了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材

　形式：通过谈话、操作活动来达到目标 。

　2 、安全逃生

　目标：进行安全上下楼梯的演练工作（不推不挤
、不牵手
，要靠右边上、下楼梯）。

　形式：模拟着火时的情景，进行演习
。

　3 、安全玩滑滑梯

　目标：用剪刀剪纸 ，用小刀削东西时要注意安全
，用完放好，不要向着同伴使用。

　形式：谈话的方式进行教育 。

　（二）健康

　1、安全玩滑滑梯

　目标：户外活动时 ，注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具
，有秩序地上下滑梯
。

　形式：出去活动时教育。

　2
、有序上厕所

　目标：幼儿入厕时要轮流去，以免拥挤发生事故 。

　形式：实践练习
。

　3、慢慢喝开水

　目标：教育幼儿注意有秩序地接开水 ，防止烫伤。

　形式：通过谈话及家园共育来达到目标 。

　（三）语言活动

　1 、去医院看病

　目标：了解看病的主要过程
，知道常用的医用工具
。

　形式：讲述故事和情景创设。

　2
、大狗医生

　目标：知道要养成良好地生活卫生习惯，预防生病 。

　形式：讲故事 ，情境创设
。

　三、环境创设

　根据安全教育周的内容
，我们创设了相应的主题墙 、环境布置。

　1
、在主题墙上张贴了安全标志的，巩固幼儿对安全知识的掌握 。

　2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。

　3 、通过家园共育 ，帮助幼儿掌握基本的安全知识
。

　四
、家长工作：

　1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。

　2 、教育幼儿在家中自觉远离带电插座
、火、热水等危险物品，提高幼儿的自我保护意识 。

　五 、具体措施：

　1、让幼儿知道一些安全常识
，是有自我保护意识，特别是在日常生活
、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法 ，上下楼梯不跑、不跳 、乘车不把头
、手伸出窗外
，不拿棍或锋利的东西奔跑，奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等
。

　2 、让幼儿控制自己不靠近危险物品 ，不到危险的地方去玩
，懂得安全使用玩具
、用具。

　3、了解在活动中掌握保护五官的方法 。

　4 、学会一些意外事故的简单处理方法
。

幼儿园安全教育的活动方案2

　一
、指导思想

　为贯彻落实县教育局“安全文化进校园
”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一 、遵纪守法
、和谐共处”的意识 ，提高自救自护的素养和能力
，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

　二、活动时间： 3月30日上午9：30

　三 、活动地点： 园内

　四、活动人员: 全体大班幼儿

　五
、活动准备：

　1.交通安全故事短片的碟片 。

　2.带幼儿观看交通安全知识
。

　3.认识交通标记：

　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志 ，知道交通标志与我们生活的关系。

　(2)学会看交通标志
，遵守交通规则 。

　(3)鼓励幼儿画交通标志
。

　4.与交警队联系

　请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

　5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动 。

　(1)通过游戏与实际生活相联系的 ，学会判断对与错。

　(2)学习安全过马路

　学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车
，没有来车时就可以安全横过道路了
。

　六、组织实施

　1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

　2.请幼儿观看交通安全知识短片 。

　3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图
。

　4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

　5.参观交通安全知识展 。

　6.组织幼儿进行交通安全游戏
。

　7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园安全教育的活动方案3

　一 、指导思想

　为切实抓好我园开学安全工作 ，增强全园师生的安全和法制意识
，提高师生的自我保护意识，根据教育局的安排和布置 ，结合我园实际
，今年3月25日是第18个全国中小学生安全教育日，第五周确定为“安全教育周 ” 。通过“安全教育周
”活动 ，进一步提高我园及全园师生应对事故的应急处理能力
，确保校园安全，师生平安 ，确保正常的教育教学秩序
，严防各类事故发生，提高幼儿的自救自护能力 ，特制定“安全教育周”活动方案
。

　二
、活动时间

　3月25日—3月29日

　三、活动主题

　主题为“普及安全知识，确保生命安全 ”增强安全意识
，提高自我保护能力。

　四 、组织领导

　为加强对“安全教育周
”活动的组织与领导，切实开展教育活动 ，特成立领导小组：

　组长：李凤英(全面负责)

　副组长：王燕霞(负责活动的组织
、实施与协调) 。

　成员：

　五、活动安排及具体措施

　1 、利用教师集体学习机会进行“安全教育周”总动员
，提高教师对安全教育工作的认识，认真落实“安全教育周 ”活动方案
。

　2
、利用晨间讲话对幼儿进行安全教育 ，重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育
，本周国旗下的讲话以“安全教育”为主题。

　3 、进行一次彻底安全隐患大检查 。对户外玩具
、室内电路、锅炉 、楼梯间、教室等重要部位进行全面细致地检查，不留死角 ，发现安全隐患
，立即整改，幼儿园自身不能解决的要上报主管部门协调解决。

　4
、教育幼儿不乘坐三轮车 ，维护好园门口接送幼儿时的交通秩序
。要求和教育幼儿注意饮食卫生
，不买三无食品，不带危险物品入园 ，加大晨检力度，值周教师要负责检查和督办

　5、各班级开展一周的安全教育课程。重点做好上下学交通安全 、预防溺水
、饮食卫生安全、消防安全 、应对自然灾害
、防范校园伤害等知识的教育
，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生的安全意识和避险能力 。

　6、组织一次全园性的安全疏散演练
。利用大课间时间开展安全疏散演练 ，让全体师生巩固疏散逃生自救的.路线和要领。

幼儿园安全教育的活动方案4

　活动目标：

　1 、了解日常生活中的一些安全知识；

　2
、初步建立自我保护意识 。

　活动准备：

　1、课件；

　2 、实物：鞭炮
、气球

　3、录音机 、、方向盘

　活动过程：

　1
、导入活动
，激发兴趣
。

　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩 ，看！他们在干什么？

　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　2、观看录像
，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

　"娃娃 、丫丫的妈妈不在家 ，他们做了许多不安全的事
，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事 ，这样做好不好
，为什么？我们应该怎样去做？"①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀 。

　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃
。

　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵
、眼、鼻。

　3 、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述 。

　4
、电话铃响 ，原来是邀请小朋友去看健康安全展（征求小朋友的同意）幼儿判断上安全行为的对与错，并说出原因
。

　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时
，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯 ，然后结束。

　5、延伸活动：

　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏
，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

　③结合阶段安全教育的要求 ，在教室设置"安全小卫士"评比栏
，巩固教育的内容 。

　④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

幼儿园安全教育的活动方案5

　活动设想：

　走廊与楼梯是幼儿每天的必经之路，无论上厕所 、喝水都要经过走廊 ，一天要有好几次上下楼梯的机会
，许多时候都是在老师的视线之外，而很多孩子都把走廊与楼梯当成了嬉戏的场所 ，大声喧哗
，还常常三五人一起你推我挤，打打闹闹 ，又跑又跳，顺着楼梯栏杆往下滑
，这些都是危险的举动，潜伏着许多的安全隐患 ，为了保障孩子的安全
，避免意外事故的发生，我们有针对性地开展了“在走廊和楼梯上
”的安全教育活动
。

　活动目标：

　1.知道在走廊
、楼梯上戏闹的危险性。

　2.能正确地上下楼梯 ，不在走廊内大声喧哗
，打闹 。

　3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识
。

　活动准备：

　1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的一幅。

　2.幼儿各种不良行为 、良好行为的若干 。

　活动过程：

　一
、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性
。

　1.谁在走廊或楼梯上摔到过？

　2.为什么会摔到？

　3.结合让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？

　4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄 ，来往的人特别多
，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险 ，或者和别人撞在一起
，或者撞倒 、摔伤，严重的还需要住院。

　二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做 。

　1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？

　2.小结：在走廊上不能大声喧哗 ，打闹
、你追我赶，上下楼梯要靠右边走
，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳 ，不滑栏杆
。

　三、游戏“走迷宫”——强化幼儿良好行为习惯。

　1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫
，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的 。

幼儿园班级消防安全教育总结（通用6篇）

　幼儿园班级消防安全教育的开展能使幼儿们了解消防安全知识 ，提高幼儿自护自救能力
。下面就随我一起去阅读幼儿园班级消防安全教育总结
，相信能带给大家启发。

　幼儿园班级消防安全教育总结 篇1

　为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生 、自救能力 ，XX年XX月X日下午
，我园成功进行了消防疏散演练活动 。演练中，从火警警报响起到幼儿全部从睡室撤离到校园安全区域 ，历时两分钟。整个演练过程做到快速
、安全、有序
。

　这次演练活动的成功
，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

　1 、为进行这次演练活动 ，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组
，确立了“安全第一，确保有序；责任明确 ，落实细节 ”的演练原则 。

　2
、演练前
，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求 ，让各老师进一步明确演练要求 、明白演练责任
，并做好演练宣传，确保演练万无一失
。

　3
、X月X日下午 ，实地疏散演练准备阶段开始
，各工作人员到位，各班主任在睡室里组织幼儿进行快速演练和让幼儿明白撤离方向、撤离路线 、撤离到区域 ，为快速
、有序、安全撤离作准备。

　4 、撤离演练准备工作做好后
，随着园长一声哨声幼儿园消防疏散演练开始的，各班主任随后也吹起哨声 ，鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位
，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生
” ，班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域 。整个撤离演练历时两分钟
，做到了快速、安全
、有序
。

　5、演练结束后，X园长对此次演练活动作了总结 ，各班按指定的返回路线
，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根据本班情况进行小结并对幼儿进行相关的消防教育 。

　这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识 ，对普及消防安全知识和提高幼儿自护自救能力起着重要的促进作用
。另外
，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。

　幼儿园班级消防安全教育总结 篇2

　幼儿园的安全工作任重道远 ，提高全体教职工的安全意识
，是确保幼儿园各项安全的基础 。幼儿园的安全管理 、安全教育事关每个孩子的健康和生命
。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做
、用高度的自任感去对待。

　本周由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训 ，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各种安全措施
，把安全工作纳入班级会议日程 。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓 ，科学、合理安排学习时间
，不断提高认识，更新观念 ，用知识理论指导实践
，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想 ，有效建立安全管理长效机制
，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。

　保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端
。为幼儿提供安全的活动场所 、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼 ，放眼不放心 。”把安全工作责任到人
，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全
。作为幼儿安全工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多 ，女小朋友较少 。现在都市孩子生活经验贫乏
、自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识
。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节
，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护能力 。防止幼儿意外事故的发生
。

　根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在 ，每个细小微弱的环节都不落下：

　一、创设一个安全 、健康的发展环境
、安全舒适的幼儿活动环境。

　1、坚持每天晨检
，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通 。上课时 ，必须让幼儿进教室听课
。下课时
，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找 ，加强管理 。

　2 、午饭时注意
，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前
。

　3
、坚持每天午检 ，防止幼儿带异物入寝室
，防止异物进入耳、鼻 、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿 ，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯
，如蒙头并及时纠正 。

　4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人 ，不认识的人有即使有接送卡
，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人
。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　5
、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械 ，及时排除不安全因素 。确保幼儿安全
，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导 ，做到及时消灭不安全的隐患
，保障幼儿安全
。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　6、教师离园时在班内各处检查 ，如：水 、电
、门、窗 。晚接的孩子一定要和值 、班老师做好交接
，并简单交代其幼儿情况
。

　7
、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时 ，认真阅读食用标准或家长所写的要求 。

　8、书包内不可放置削笔刀 、剪刀等铁质尖锐物品
。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题
，妥善处理，如带班老师来园后 ，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度 。

　二
、加强安全教育

　提高安全意识要安全
，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养 ，对于幼儿我们要严格要求
，从一点一滴开始努力。

　1、教育幼儿在教室内 、走廊上
、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水 、小便时自觉的有序排队 ，不乱跑
，当心滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐 ，不边讲边吃
，以免食物吞进喉咙里
。

　2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀
、电、大头针 、热水等 ，会主动避开不安全的物品 。明白安全门的作用
。

　3
、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间 、椅子间
、以免挤伤。

　4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤
，一个一个滑，让幼儿互相监督 ，保证幼儿安全 。

　5 、教育幼儿不能碰电器插座
，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全 ，知道怎样正确的使用剪刀
。

　6
、不把纸团、扣子 、拉链等塞到耳
、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素 。

　7 、知道自己独自在家时如何保护自己
，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门 ，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或集体等
。 8
、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。

　三、认真做好家长工作

　力争家园一致
，共同承担教育责任 我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育 ，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄 、自我保护能力差造成的意外伤亡资料
，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性；同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：

　（1）为求安全取消幼儿的一系列活动 。

　（2）为求安全降低幼儿活动的标准
。

　（3）为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些办法来达到避免孩子发生意外伤害的`愿望是不现实的 。要求家长

　根据幼儿好奇心强
、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养 ，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位
，眼睛不离开幼儿，孩子到哪 ，教师的眼睛就到哪
。创设有关安全教育的活动环境
，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动 ，使幼儿掌握一些自我保护的技能
，提高幼儿的保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全 。

　幼儿园班级消防安全教育总结 篇3

　xx年 ，幼儿园始终坚持把安全工作作为贯穿全部工作的“主线 ”来抓
，强化安全意识，从四个“到位
”入手 ，加大安全管理工作力度
，取得了良好的成效
。

　一 、高度重视，提高认识

　在思想认识上 ，站在建设“平安德州”的高度，充分认识安全管理的重要意义。利用学习典型案例
，相关安全知识
、集中培训等形式，引导广大教职工时刻绷紧安全运转这根弦 ，切实强化安全意识
，树立安全工作无小事的观念 。在日常工作中，加强了安全管理工作目标、责任落实 、考核监督“三个体系 ”建设 ，把安全管理工作贯穿了全部工作的始终
，把安全绩效管理引入幼儿管理的各项工作中，为幼儿园的安全运转奠定了基础
。

　二
、加强领导 ，各负其责

　幼儿园成立了由园长牵头的专项工作领导小组
，园长负责，副园长分管 ，班组长具体落实。实行了“层层把关
，防范第一，定人定岗
”的安全工作管理模式；按照“谁主管 ，谁负责，谁在岗
，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解 ，具体责任到人 。各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》
，并最新推出了《安全工作质量标准》细则，明确了各自责任范围和工作要求 ，使得全园人人都有安全防范意识
，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施
。如：各班班长负责本班幼儿人身和财产安全 ，老师谁带孩子谁负责
，一旦发生事故各级领导负连带责任。伙房工作人员按时查体，持证上岗 ，严把进货渠道关
，对送货商索要三证一报告（经营许可证、健康证 、卫生许可证，厂家质量检测报告）等 。

　三
、强化措施 ，落实到位

　幼儿园安全工作小组根据实际情况，制定了各项工作制度
，强化了各项工作措施，确保了工作落实
。一是在制度建设上落实到位。建立健全了安全学习制度、晨检和全日观察制度 、家长持卡接送孩子管理制度、外来人员入园登记制度；整改了火灾隐患制度
、防火巡查制度、安全疏散设施管理制度 、消防安全工作考评和奖惩制度
、重大事件报告制度、用火 、用电安全管理等制度（共计10项） 。如晨检和全日观察制度 ，要求老师做到“一摸
、二看、三问 、四查 ”（摸：有否发烧；看：咽部
、皮肤和精神；问：饮食、睡眠；查：有无携带不安全物品）。二是在工作措施上落实到位
。加大宣传教育力度
，把突发性事件预案 、消防应急预案
、食物中毒预案、传染病应急预案 、重大事故处理预案、防护常识
、人员疏散安排等材料发到各个部门，采用安全教育上黑板、邀请消防战士为小朋友和老师讲授相关知识等形式 ，在全园营造“安全第一
”的浓厚氛围；加大督查检查力度
，采用了自查 、互观互检的方式对安全隐患进行检查；加大常抓不懈力度。把安全管理分为安全保卫
、食品卫生、设施管理等10个方面，日日有安排 、周周有检查
、月月有总结 ，真正做到了持之以恒、常抓不懈 。

　四 、密切配合
，协调到位

　市直属机关幼儿园与公安消防
、卫生、防疫 、教育等部门密切配合，建立了安全管理联席会议制度 ，不断完善联防联控机制
，形成了齐抓共管的合力
。如：每年两次邀请防疫站工作人员到幼儿园对餐具
、水质、食堂卫生进行检验；采用联合检查的方式，邀请教育 、电业、公安
、质检等部门对水电火气、大型玩具 、活动设施进行检查 ，及时消除隐患；联合有关部门，切实保证了幼儿安全健康成长。

　今年7月
、11月幼儿园组织了两次紧急疏散活动 。特别是11月7日下午3点
，结合“119”消防日，幼儿园550名小朋友、全体教职工 、市消防局部分消防战士开展了消防安全“两个能力 ”（扑救初起火灾的能力
、指导人员分散的能力）演练活动
。活动采用火灾现场模拟的形式 ，使教职工和小朋友亲历了扑救初起火灾的整个过程
，提高了消防安全“两个能力”。团市委副书记张恒志、市公安消防分局局长王国富以及市教育局负责同志出席了演练活动 。这次活动11月9日德州电视台给予了报道；《长河晨刊》 、《德州日报》都给予了图文报道，团市委给印发了专题简报
。同时针对这次活动我们通过发放调查表的形式向家长做了调查 ，通过调查发现对这次活动家长的满意率和支持率为100%
，在这用一段家长和孩子的话来回答可能更好：家长说：“你们举行这样的活动，我们非常满意 ，从中让孩子知道遇到火灾怎么办......这是非常有意义的活动
”。孩子说：“真好玩
，真刺激，今天非常高兴 ，我见到了消防车
，当了一回小解放军叔叔 。着火了，打119电话 ，用毛巾捂住鼻子快速跑”
。还有很多很多，都是家长支持与感谢
、幼儿稚嫩的话语
，让我们也非常感动。总之，这项活动使幼儿园的紧急疏散能力得到了强化 ，为幼儿园的安全工作进一步提供了有力保障 。

　幼儿园班级消防安全教育总结 篇4

　11.9是全国消防日
，xx市xx中心幼儿园举行了以“消防安全记我心 ”为主题的消防安全周活动，在这一周里该园安排了安全教育课、师幼互动宣教 、“防火安全知多少
”漫画展
、观看消防安全知识动画片等多种形式对幼儿进行消防知识宣传活动 ，将消防知识学习与游戏融为一体
，提高了幼儿的兴趣和参与度。

　消防知识教育宣传

　11月6号—11月10日消防周，xx市xx中心幼儿园组织全园幼儿开展安全教育课 ，介绍火场逃生知识
，消防安全标志认识，开展消防知识宣传 ，观看消防安全动画了解火场逃生
，火场安全方法
。在老师们生动的讲解和直观的视频观看了解下孩子们对消防安全知识有了更进一步的认识。

　消防作画

　11月8日，在开展幼儿安全教育的基础上 ，为了进一步普及消防安全知识，该园组织开展了“我心中的消防”消防安全绘画活动 。小朋友们用自己的心灵感悟消防
，用自己的小手描绘消防，用自己的想象创造未来 ，一幅幅反映消防官兵灭火救援、心中的消防车等内容的消防主题绘画作品
，在小朋友们的笔下获得生命
。

　消防演习

　11月9日xx中心幼儿园组织全园进行消防演习。全园630多位教职工 、幼儿参与此次活动 。随着消防警报的响起，各班教师和后勤人员按照应急预案的疏散线路 ，组织幼儿用毛巾捂住口鼻有序排队
，弯腰低头快速撤离到安全地点操场，整个演练过程做到了快速、安全
、有序
。随后 ，全体师幼和后勤人员进行了实战演练。老师、保育员 、后勤人员手持灭火器
，认真操作每个步骤，用灭火器灭火 。

　走进消防基地

　11月10日 ，该园组织大班段幼儿走进xx消防教育基地
，近距离的接触消防，体验消防逃生
。孩子们在消防教育基地里认真的熟悉各类消防器械；体验互动灭火；在逃生通道里 ，在烟雾和火焰的真实体验下，感受消防逃生；在高处体验消防逃生绳逃生。消防官兵们更是将消防器材一起向孩子们做了仔细的介绍并且让孩子感受水枪灭水的方式 。

　经过这周形式多样的安全教育
，该园幼儿得到了全面的消防安全教育，进一步提高了安全意识 ，在活动中获得了一些自卫
、防范、逃生 、自救的知识
。

　幼儿园班级消防安全教育总结 篇5

　为了进一步加强幼儿园安全工作
，增强园内教职工消防安全意识，本着坚持“安全第一 ，预防为主 ”的方针
，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时 ，能临危不乱
，正确使用灭火器，确保幼儿的生命安全 ，20__年12月18日下午
，__幼儿园在园长的带领下，开展了消防灭火器使用实战演练培训活动。

　活动中 ，副园长进行了现场讲解
、示范 。安保主任顾__指导所有参培人员在灭火时，应站在距离火源相对较近位置
，且须站在上风方向，先将灭火器上下摇动几次 ，使桶内的干粉松动
，然后拔去保险销，一只手握住胶管将喷嘴对准火焰根部 ，一只手按下压把
，干粉即可喷出灭火。在认真学习之后，该幼儿园所有行政、教师 、食堂后勤人员
、安保人员手拿灭火器 ，根据培训要领
，一丝不苟的完成了灭火器灭火过程
。

　通过本次实战演练培训，不仅使抽象的消防安全变成了具体的操作实践 ，使全园教师基本了解了火灾发生时的应对措施
，掌握了补救初期火灾的知识和技巧。更大大增强了园内教师的自我保护与自救技能，切实加强了幼儿园的安全教育工作 ，为创建平安幼儿园增加了一道安全锁 。

　幼儿园班级消防安全教育总结 篇6

　根据市教委《市教委关于切实做好本市教育系统今冬明春火灾防控工作的通知》的通知和区教育局关于今冬明春火灾防控工作要求的精神
。结合去年镇10月底召开的“清剿火患
”战役的精神，为确保我园安全、平安
，我园在防火安全工作方面做了如下事宜。

　1 、幼儿园在以园长为安全工作负责人的领导小组具体布置今冬明春火灾防控工作，并于每周对全园的各教室
、办公室、专用教室 、食堂及校内环境进行安全检查 ，发现问题及时整改 。并在内网上汇总整改情况
。

　2、防火安全培训全覆盖

　11月3日
，组织了全体教职工消防安全培训，分管领导x老师先就“清巢火患”的具体指导思想进行了宣传 ，让每一个教职工明确目标
，不能轻视每一个细小的安全隐患，把一切有隐患的苗子都要扼杀在萌芽之中。接着由总务主任周老师给大家就“如何正确使用灭火器？ ”
、“如何正确报警？
”以及一些生活中的案例等安全知识点进行了认真细致的培训 。

　11月8日 ，针对冬季的气候特点
，节日多，地处商业街的特点 ，组织了全体门卫人员进行防火案例培训
。强调了烟花炮竹燃放时
，安保人员应如何正确应对。会间还邀请了x警官到场指导工作 。

　1月16日，放假前又召开了一次全体教职员工的安全会议 ，黄园长作了安全工作的重要精神，总务周老师具体布置了安全工作
，进行了安全的案例分析及放假期间的要求
。

　3、防火安全检查制度化

　我园安全检查实行制度化，并列入月考核。园安全领导小组成员 ，分工明确每天进行全园内外各环境 、角落现场检查
，发现问题及时整改；每周进行汇总梳理 。园内坚持每天一排查，每周一小查 ，每月一大查
，不放过每一个细小的角落。同时，还定期开展专项检查 ，制订了专门的检查表
，从班级环境
、园所环境、食品卫生等方面进行，全面排查影响校园安全的问题 ，对检查过程中发现的问题及时整改
，坚决不留后患
。

　4 、消防演练师生意识强

　每月不定时的时候，园内常常忽然响起了“紧急疏散”的警报 ，这是我园又一次精心安排的随机进行“紧急疏散 ”演练，用来进一步考验我园全体师生对防火意识的灵敏度。整个演练活动中最快速度撤离的班级只用了48秒
，最慢的班级用时2分18秒 。分管园长x老师和总务主任x老师监控了整个演练过程，并进行了现场点评
。

　5
、消防安全教育进课堂

　在班内老师们根据幼儿的年龄特点 ，积极开展有关“119消防安全
”的主题活动
，使安全教育真正走进课堂，提高幼儿消防安全意识。

　总之 ，学校的防火安全工作是关系到每位师生安全的重要工作
，是一项长抓不懈来不得半点马虎的具体工作，我园将一如既往的在上级有关部门的指导下 ，真抓实干
，把一切不安全的隐患扼杀在萌芽状态，为师生提供一个安全舒适的工作学习环境 ，以确保xx幼儿园的教育教学工作的良好发展 。

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