admin通过书香校园项目 ，丰富老师的教学素材 ，促进老师对阅读的兴趣与激情，增加师生互动交流的机会，并丰富学生的课余生活 ，开阔学生的视野 ，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力和表达力 ，逐步养成多读书 、多思考 、读好书、好读书的习惯 ，让学生积累丰厚的知识，促进学生的全面发展 ，促进校园书香文化养成 ，传承中华传统文化，推进文明校园、和谐社会建设 。下面由我给大家整理书香校园班级活动方案 ，欢迎大家阅读参考 。
书香校园班级活动方案篇1各班 、各位同学：
本着引领广大师生阅读好书 ，分享读书快乐，办班打造书香班级 ，共同营造书香校园为目的 ，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。
1 、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展 ，形成读书氛围 ，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。
2 、鼓励全校师生以书为友 ，养成良好的读书习惯 ，开阔眼界 、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴 ，并具备良好的个性和品质 ，拥有快乐积极的人生 。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享 ，积极倡导诚信读书 ，构建和谐校园 。
活动对象：全体学生
活动主题：我分享 、我快乐
活动口号：漂出书香 、漂出诚信、漂出和谐
活动计划：希望每一位“漂流书 ”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记 ”。
活动时间：本次“图书漂流活动”从20XX年11月开始至学期结束 。班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校 ，中学部：午休时间 。
活动方式：
动员全班学生 ，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴 ，进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名 ，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角 ，或推荐 、转交给下一位书友 。漂流结束 ，图书将归还给主人 。
活动准备：
第一阶段：十月
以班级为单位，号召 、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍 ，主动捐献到班级 ，由班主任组织统一盖上“图书漂流 ”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2 、3号；一（2）班102-1 、2、3号 ，以此类推）。并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由 ，投放到班级的漂流角 。学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关 ，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流 ”场所 。班主任组织学生编号 、填写书签 ，将本班漂流的书籍上架。
第二阶段：十一月
1 、进行图书漂流活动，鼓励班内读书漂流 。
2、在班级博客上或班级宣传栏开设读书专栏，鼓励学生积极发表留言或读书心得 、微感想 。
第三阶段：十二月
1.继续进行读书漂流 ，鼓励同级同学级内图书漂流活动 ，形成众多“漂友”组成的“图书漂流 ”接力阅读活动。
2.级内各班自由结成对子，互相交换图书进行漂流。
第四阶段：一月份
1 、评选“读书漂流之星 ”“书香班级”等 。
具体措施：
1.班上每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本） ，放置于班级的图书柜 ，或直接推荐给自己的伙伴，进行图书漂流 。
2.制作漂流标签 ，在漂流标签或书本扉页上书写姓名 ，留言或读书心得等。看完书后，继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友 。漂流结束后 ，将书本归还给主人 。
3. 小学部：午休静校 ，中学部：午休时间，进行图书漂流及阅读活动 ，享受阅读 ，快乐阅读。（小学部午休静校时间统一为阅读时间）
4.在活动期间，学校鼓励老师为学生“好书推荐 ” 、也鼓励师生书写“读书心得 ”，并在校内交流 。
5．编辑《班级读书感想》 ，图书经过漂流后 ，漂流卡上一定有许多好的读书感言，从中选出一些优秀的读书感言 ，汇编成《班级读书感想》
6.评出班级“阅读之星” ，“漂流之星 ”；校级“阅读之星 ”和书香班级 。
书香校园班级活动方案篇2一 、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动 。培根说：“知识就是力量 ” 。人类要发展 ，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代 ，同学们如果从小不会读书，没有知识 ，文化底蕴不足 ，长大以后就很难立足于这个时代 。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍 ，就好像没有阳光；智慧里没有书籍 ，就好像鸟儿没有翅膀 。 ”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园” 、“书香班级 ”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书 ，挤时间读书 ，多读一本书，多活一个人生 ，多一份智慧 ，多一份力量。在读中学，在读中乐 ，与书为友 ，天长地久 。
三 、活动主题
走进书世界，书香满校园
四 、活动口号
1．与好书做伴 ，与经典同行 。
2 .读书好 ，读好书，好读书。
3．走进书世界 ，书香满校园 。
五 、活动目的
营造校园读书的氛围 ，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成 。
六 、创书香校园领导小组
组长：
副组长：
组员：语文老师及各班班主任
七、读书活动的总体要求
（一）书香校园的氛围创设
1、班级环境建设。每班有自己的.书香氛围特点，学习园地 、黑板报等主题鲜明 、题材新颖、内容有创意 ，给学生创设宽松 、愉悦的阅读环境 。
2 、完善班级图书角 。充分利用学生的图书资源 ，围绕班内“阅读主题 ”充实书柜，规范图书角的日常管理 ，要求有图书借阅、管理的规定 、有借阅登记。
4 、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室 ，为学生提供良好的阅读环境 。
5、充分发挥学校广播站 、电子屏的作用 。
6 、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手 ，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架 ，进一步完善校内各场所的书架 、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用 。
（二）对老师的要求
开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴 ，成为有涵养 、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师 。
(1)我们积极倡导教师“与书为伴 ”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上 ，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际 ，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级 ”计划 。
（三）对学生的要求
1 、加强学生的朗读能力的训练与培养 ，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园 。
2 、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3 、各班做好好借书 、分书等准备工作，培养学生静心、自主 、自觉的阅读风气 。
4 、各班定期更换图书 。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活 ，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八 、活动具体安排
1 、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度 、班内开展形式多样的活动 ，引导 、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯 。
1）倡导建立班级图书角 ，学校提供专用书柜 ，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点 ，每班藏书量至少达到人手二册 。
2）每班选出两名图书管理员 ，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
3）建立好书交换站，在班内同学间 ，年部内班级间 ，定期举行好书换着看的活动 。
2 、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动 。
1）每班上好每周的语文阅读课 ，教师要加强对学生读书活动的指导。
2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动 ，使学生真正地走进书世界 。
3 、各班利用班会课开展读书主题活动 。
4、开展 “课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段 、好词好句 、名言名句、心得体会等记录下来。
九 、活动总结
1 、学期末进行 “书香班级 ”、 “书香少年 ” 、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。
2 、各班主任进行“走进书世界 ，书香满校园 ”的读书活动交流、总结 。
书香校园班级活动方案篇3一 、活动意义
书籍是人类文化遗产的结晶 ，是人类宝贵的精神财富 。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道 ，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统 ，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮 ，通过开展积极有效的校园阅读活动 ，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园 ” ，塑造内涵丰富 、特色鲜明、品位高雅的校园文化 ，决定开展“书香校园”活动 。
二、活动要求
（一） 、教师读书活动
1 、建立“书香校园 ”，加强图书室、阅览室的管理 ，充分发挥其作用 ，积极为广大师生阅读提供良好的平台 。
2 、鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1～2份教育类刊物。
3 、倡导教师树立“时时学习、处处学习 ”意识，充分利用假期 、周末以及课余时间 ，进行自我充电 ，走近经典，品味名著 ，提升个人综合素养 。
4 、建立教师月读书制度 ，每位教师每月至少读一本好书 。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。
5、提倡“不动笔墨不读书” ，促使教师养成良好的阅读习惯 。
6 、加强教师读书成果展示交流 ，积极开展主题阅读沙龙 、读书知识竞赛、经典诗文诵读 、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围 。
7 、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书 ”、“同背一首诗 ”活动。语文教师要充分利用晨会课 、读书课为学生朗读经典书籍 ，每学期1—2本 。
（二） 、学生读书活动
1、建立班级图书角 ，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书 ，并负责班级图书的出借 、登记 、归还等工作 。
2、实行“三读”（早读 、午读 、晚读） ，设置“读书课 ”，大力开展“大阅读 ”活动。“早读”、“午读 ”时间为学生到校后到预备前，“晚读 ”时间为放学后的20分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节 ，由语文老师确立主题 ，并加以指导 。各班要选好小助手，组织好班级晨间 、午间及下午放学后的阅读活动 。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师 、家长指导下购买的书籍。
3、以“每日一诗 ”为主要形式 ，广泛开展“走近经典 ”诵读活动 。一二年级要求熟读背诵比较简单 、易理解的诗词20首；三四年级要求熟读背诵经典诗词40首；五六年级要求熟读背诵 有一定难度的经典古诗文60首 。学校将组织诗朗比赛。
4 、加强学生读书竞赛与交流 ，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣 。
5 、学校每周组织编辑校报 、班报 ，开展内容丰富、形式多样的文学活动 ，以写作促进阅读，形成读书 、写作齐头并进的良好局面 。
三 、活动策略
1、 创设环境
对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动 ，注重以“书香班级 ”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆 、阅览室建设 ，实行图书架进班级 、阅览室全天开放 。
2、整合资源
建立“书香校园 ”组织试点班，每班藏书至少10本以上 ，建设“书香班级” 。鼓励建设家庭图书架 ，建设“书香家庭”。
3 、开展活动
有计划 、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书计划，明确每个学期的读书本数、基本书目 。切实落实“三读 ”与“读书课 ” ，保证全体师生的阅读时间 。定期组织读书成果的展示与交流 ，进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。
四 、实施保障
1 、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会 、专题讨论会 、演讲比赛、辩论比赛 、征文竞赛 、知识竞赛等活动；对有影响的活动 ，进行宣传和推广 。
2、强化服务保障 。要加强学校图书馆与阅览室的管理 ，充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍 。要认真做好定期 、开架出借工作 ，让学生自由选择喜爱的图书 。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作 ，以方便师生借阅。
3 、完善考评机制 。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园 ”活动的开展 。要把“书香校园 ”活动与红旗班级评比有机地结合起来 ，值日行政、值周教师每天要对“早读” 、“午读 ” 、“晚读 ”和“读书课”情况进行认真检查 ，要不断完善“书香校园 ”活动.。
书香校园班级活动方案篇4书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯 。开展读书活动 ，旨在营造积极向上、清新高雅 、健康文明的校园文化氛围 ，努力建设以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成 ，以读书树理想 ，以读书塑人格的书香校园，让全校师生在浓浓的读书氛围中 ，展现个性风采和精神面貌 ，提高审美情趣和文化底蕴，做个快乐读书人 。
一 、宣传发动 ，营造读书氛围。(横幅、橱窗、晨会 、班会)(14周)
校园挂条幅 ，班级出黑板报 、墙报，让校园的墙壁、黑板 、书橱 、窗户充满浓烈的书香 。
二、组织实施(15-18周)
1 、根据不同年级学生的阅读能力 ，向各年级学生推荐阅读的书目 。
2 、组建班级读书角 ，进行书香班级评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设 ，并取好名称(富有童趣、有班级个性等) ，各班级要推选好图书管理员。
3 、开展征集名言，制作书签评比展示活动(名言原创或推荐均可) 。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情 ，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示 。(15周)
(12月16日每班推荐5张 ，评比展示)
5 、各班出一期主题为书香校园黑板报，并组织评比。(16周)
6、举办学生读书小报评比活动 。(16周-17周)
7 、各中队开展一次以读书为主题的中队活动 。例如：好书推荐会 、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。(第16周周五)
8 、围绕书香校园主题开展活动：12年级讲故事比赛;中年级中华经典诵读大赛;高年级表演一个书本上的情景剧.
9 、读书助我成长(成功)征文竞赛 。(第17周)
10、开展与父母共读一本书活动 。
三 、总结表彰(1月)
评选博览章 、优秀组织奖、 校园 书香班级评选活动 、读书活动创意奖各若干名;
四 、活动要求及保障措施：
1、在网上开辟读书乐园专栏 ，及时报道信息 ，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2 、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生 ，用自己的爱好去潜移默化地感染学生 。
3 、班主任要做好导读工作 ，认真组织好各种形式的读书活动 。
(1)在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织2030分钟的阅读;
(2)在双休日、节假日上做文章 。推荐学生阅读一定量的书目 ，引导大部分学生阅读 ，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来 。
4 、要求教师 、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。
5 、学校图书馆向教师 、学生开放 ，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。
五 、书香校园活动用语：
以书会友
我读书 ，我快乐
好读书，读好书，读书好
用读书改变我们的生活
最是书香能致远 ，腹有诗书气自华
名人名句：
生活就像海洋 ，只有意志坚强的人，才能到达彼岸 。 马克思
●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取 。 巴金
●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦
●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 。 爱因斯坦
●人的价值蕴藏在人的才能之中 。 马克思
●不要在已成的事业中逗留着! 巴斯德
●合理安排时间 ，就等于节约时间。 培根
●浪费别人的时间是谋财害命 ，浪费自己的时间是慢性自杀 。 列宁
●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多 。 高尔基
●不经巨大的困难 ，不会有伟大的事业。 伏尔泰
●坚强的信心 ，能使平凡的人做出惊人的事业 。 马尔顿
●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人 。 歌德
●今天应做的事没有做 ，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐
●科学的每一项巨大成就 ，都是以大胆的幻想为出发点的 。 杜威
●科学没有国境，但科学家有祖国 。 巴斯德
书香校园班级活动方案篇5一 、指导思想
以学生发展为基础 ，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园 ”这一主题 ，按照“学生主体 、全员参与 、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实 、形式多样 、鼓励创新、持之以恒 ”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化 、红色文化经典 ，名人传记 ，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养 ，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园 ”活动方案：
二 、主要目标
1、把“开展经典诵读 ，创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成
校级特色，促进学生素质教育的深入实施。
2、培养学生广泛的阅读兴趣 ，提高朗读水平 ，扩大阅读面，增加识字量 ，多读书 ，读好书，养成良好的阅读习惯 。
3 、弘扬中华民族传统文化 ，传承文学精髓 ，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格 ，构建良好的校风 。
4 、让学生了解外部世界 ，增长见识、增加涵养 、吸取智慧 、培养性情、净化心灵。
5 、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒 、百折不挠的意志和毅力 。
三、组织和制度保障
1 、成立读书活动领导小组
组长：高岩
副组长：孟范楷吉树桓
组员：黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双
2 、完善制度 ，精心组织
学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划 ，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记 、读书心得） ，并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合 ，使读书活动计划落到实处 。
四 、实施办法
1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。
以创建学习型组织小组为单位 ，成立教师读书小组 ，制定全校性的教师读书计划 。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点 ，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划 ，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划 。
2 、改善读书条件，搭建读书平台。
学校为教师推荐读书篇目 ，同时尽量配齐 、配足教育教学理论书籍 ，保证教师集体学习用书 。学校图书室对师生开放 。
（1）组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合 ，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯 ，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记 ，本内容列入教师个人业务考核内容 。本学期确定必读书目为《论语》 ，《新课程有效课堂教学行动策略》 。选读书目为《幸福是什么》 、《给孩子受用一生的座右铭》。
（2）创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文 ，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励 。
（3）把读书与摘记 、感悟结合起来 ，形成对所读教育书籍的充分理解 。
（4）把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践 ，并能形成自己新的教育见解 ，提升个人的教育科研水平。
3、树立读书典型 。学期末召开读书活动总结交流会，通过交流与评比活动，树立典型 ，以点带面 。
4 、组织落实学生读书活动 ，以开展“七个一 ”读书活动为载体，使学生养成爱读书 、读好书的习惯。
每天一诵 ，利用晨读时间组织开展晨诵活动 ，重点是背诵精品诗文 。本学期学生重点背诵的篇目是：
一、二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《三字经》 、《百家姓》1篇 。
三 、四年级：《弟子规》优秀古诗文20首；红诗。
五、六年级：《论语》唐诗 、宋词 。
每周一记，建立学生读书积累本 ，以周记的形式 ，记录自己一周的读书内容和体会 。
每周一播，通过红领巾广播站 ，利用每周三播音时间 ，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。
每周一课 ，以班级为单位每周一节读书课 ，做好图书的借阅登记和管理 。
每周一谈，以班级为单位，每周拿出一定时间 ，学生互相告知所读书目和读后感想 。
每班一集 ，每学期各班将学生读书心得 、读书笔记装订成册期末向家长开放。
每学期一展，每学期由学校组织 ，以多种形式展示读书成果。
5、开展丰富多彩的读书主题活动 。
以班级为单位召开一次主题班会 ，以《我读书，我快乐》为题 ，本次主题班会各班要有具体的实施方案 ，各班详细的活动记实材料学校存档 。
开展读书系列活动方案
为了确定活动的圆满进行，常常需要预先准备活动方案 ，活动方案是整场活动的战略 ，可以为活动指明方向。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的2022世界读书日班级主题活动方案（通用5篇），仅供参考 ，欢迎大家阅读 。
世界读书日班级主题活动方案1书籍是一个人精神世界的基石 ，体现的是人类文明的传承和延续 。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情 、愉悦身心 、增强学习能力 。抓住读书节这一契机 ，进一步推动我校的快乐校园建设 ，激发学生的读书热情，活跃校园文化 ，发展学生个性 ，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平 ，营造良好的书香氛围 。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能 ，促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1 、书是人类进步的阶梯 。
2 、获取知识，三分在课内 ，七分在课外 。
3、用珠宝装扮自己 ，不如用知识充实自己。
4 、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西 ，在于不断地增加更多的知识 。
5 、人不但要有知识 ，更要有文化 。
6、爱读书，会读书，读好书
二 、活动宗旨
引导和组织学生读书 ，吸收民族文化和世界文化精华 ，丰富学生的知识，扩大他们的知识面 ，培养他们的语文素养 ，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯 ，掌握良好的读书方法 ，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习 ，利用这种能力去发展自己 ，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶 ，培养他们的道德情操和审美情趣 。
三 、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长：周泽荣
副组长：魏泽军 、魏冬梅 、廖云娣
组员：各班班主任
五、活动时间
20XX.12.28——20XX.1.15
六、主要形式与内容
操作条件：充分利用班级图书角 ，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带) 。开放图书室，营造浓郁的.读书氛围。比赛分个人和团体 ，各班在班级比赛的基础上 ，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分 。
七 、设奖
1 、每次比赛个人（团体）评一、二 、三等奖 ，一等奖得5分 ，二等奖得3分，三等奖得2分 。
2 、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一 、二 、三等奖者 ，发奖状、给予适当奖励 。
八 、活动内容
1 、“学校是我家 ，环境靠大家 ”征文比赛 。
上交时间：1月6日
参加对象：三——六年级各班学生
活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名 ，三等奖5名 。
2、读书手抄报评比 。
上交时间：1月7日
参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一 、二 、三等奖 ，名额分别为1、3、5 。
3 、读书节专题黑板报比赛 。
时间：1月8日下午
地点：各教室
参加对象：一——六年级各班
活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比 ，分年级评出一等奖一名。
4 、读书笔记评比。
上交时间：1月11日
参加对象：全校学生
活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选 。以年级为单位设一、二 、三等奖 ，名额分别为1 、3、5 。
5 、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：1月14日
参加对象：全校学生
活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛 。分别设个人奖和团体奖 。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级” 。
6 、展示、表彰总结（师生活动）
时间：1月14日大课间活动
地点：操场 、宣传栏
参加对象：全体师生
活动安排：六个获胜“书香班级 ” ，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单 、展出比赛优秀作品 。
说明：为鼓励师生全体参与 ，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导 ，并在报名时注明辅导教师姓名。
世界读书日班级主题活动方案2一、活动名称
读书 ，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动
二 、活动内容及形式
(一)"读书，那些事儿"征文活动
文稿来源：
1 、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章
2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)
3、老师们"读书那些事儿"的相关文章
搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿) 、赵佳能(财会班读书笔记) 、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)
搜集时间：20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期报刊编辑人员：
1、主编：王梦妮 、翁雪芹 、赖枭楠、陈巧莹
2 、校对：王琪 、蔡巧玲、金炫
3 、处理(包括摄影)：包文斌
报刊编辑时间：20xx.4.17——4.20(4.21印发)
(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查
和学生 、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)
问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮
问卷制作成员：韩光旭 、陈辞寒
问卷时间：20xx.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)
问卷份数：100份(20份老师 、高一高二各40分 ，注重质量 ，不求数量 。)
(三)书签制作
发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容 ，利用各种材质制作 。
要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。
书签总量：40张
书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签 ，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠 。
书签制作总负责：XXX
世界读书日班级主题活动方案3为庆祝第XX个“世界读书日 ”，推动书香校园建设的深入开展 ，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动 ，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活 ，在读书中感悟人生 。
一、活动主题
书香伴我成长
二、活动时间
20XX年4月1日——4月30日
三 、活动步骤
第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日)
1 、利用校园广播站、升旗仪式 、主题班会 ，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长 ”系列主题活动。
2 、以学校名义印发《致学生家长的一封信》 ，宣传此次活动。
3、宣传标语
世界读书日介绍
好书伴我行 ，书香遍校园
书籍点亮人生，书香洋溢校园
与名著为伴 ，塑美好心灵
梅花香自苦寒来 ，学识渊从书中出 。
不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中 。
博览群书一生充实 ，多读好书终生受益。
第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日)
1 、每位语文老师向学生推荐一本好书 。
2 、做好板报宣传
3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话 。
4 、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目 。
组织安静阅读 ，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里 。
5 、每位语文教师要上好一节阅读指导课 ，一节读书交流活动课。
6、建立班级图书角 ，进行“书香班级 ”书香少年评比活动 。
7 、在班级内组织有关读书心得的主题班队会 。
8 、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。
9 、开展一次“书香伴我成长 ”优秀读书笔记 、读书手抄报的展评活动 。
10、倡议开展“我与父母同读一本书 ”活动 。
第三阶段：总结表彰(4月23日-30日)
对各项活动进行评选表彰
四 、内容与形式
(一)系列活动之一：教师活动
参与对象：全体教师
1 、开展“每月一书”年度读书活动。
2、向学生推荐一部好书。
3 、教师读书笔记 、原创作品展示 。
4、教师朗诵比赛 。
(二)系列活动之二：学生活动
初一年级
1 、每日一读(背)活动
内容：《弟子规》
时间：早读时间 、语文课前五分钟
2、“书香班级 ” 、书香少年评比
3 、书面形式：读书手抄报展览
4、征文比赛：“我的读书故事 ”
初二年级
1、每日一读(背)活动
内容：《弟子规》
时间：早读时间 、语文课前五分钟
2 、格言背诵。美文摘抄 。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写 。
各班语文老师利用家庭作业的形式 ，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接 ，可以是优美的写景文字，亦或是励志感人的心声表达 。通过摘抄 ，集中朗读背诵 。
3 、诵读竞赛。
4 、“书香班级”、书香少年评比
5 、征文活动：“我的读书故事”
高一年级
1 、每日一读(背)活动
内容：《弟子规》、《少年中国说》
时间：早读时间 、语文课前五分钟经典诵读
2 、硬笔书法展示：
3、配乐朗诵比赛
4 、征文活动：“我的读书故事 ”
高二年级
1 、每日一读(背)活动
内容：《弟子规》、《少年中国说》
时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读
2 、文化墙展示：
3 、与成人礼的融合
4、经典诵读比赛
5 、征文活动：“我的读书故事 ”
世界读书日班级主题活动方案4一 、指导思想
深入实施素质教育 ，营造“科学减负、激情课堂 、活力校园;德育为先 、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情 ，让每一位学生享受读书的快乐 。从而推动良好学习习惯的形成 。
二 、活动主题
让阅读成为习惯 ，让思考伴随人生
阅读文化经典建设书香校园
开展亲子阅读加强心灵沟通
三 、宣传口号
1、活力校园，轻松学习 ，锻炼能力 ，展示自我。
2 、我读书 、我快乐、我成长 。
3、大手拉小手共享读书乐 。
4 、多读书，读好书 ，会读书。
5 、以读书为乐与智慧同行。
6、与书籍为伍与经典结伴 。
四 、活动目的
读书一直是中华民族的传统美德 。从春秋时期孔子的“敏而好学 ，不耻下问 ”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神 ”，“知识的问题是一个科学的问题 ，来不得半点的虚伪和骄傲 ，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯 ”让我们用书籍构建文化长城 ，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日 ”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
五 、活动内容
(一)教师读书活动
1.倡导教师与好书为伴 。学期初 ，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍 ，不断充实自我 。在4.23世界读书日 ，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流 。要求教师做到四勤——勤读 、勤做 、勤思、勤写 。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活 、工作实际及时记录感受 ，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍 ，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示 ，同时上传云空间 ，微信群等，相互学习 、相互点评。
3.“读书，让人生更美好”读书征文活动 。
(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写
(2)作品上交时间：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、随笔 、评论 、对话、访谈、聊天 、随感录 、读书故事、小品文等 ，具有可读性思想性和启示性 ，倡导经典阅读 。
(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干 ，并有精美纪念品送上。
(二)班级学生读书活动
1.班级开展"阅读"活动 。从教师自身做起 ，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事 。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况 ，每学期评选“故事大王 ”。
2.完善班级"图书角" ，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式 、多渠道实现图书分享的快乐 ，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动 ，由学校发出倡议，以班为单位 ，开展献一本书看百本书活动 。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书 ，带到班级以组建或完善班级图书角 。
3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书 ，保持图书整齐干净 。
4.师生读书签名活动 。4.23世界读书日 ，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》 ”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!
(三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议 ，号召全体家长积极投身到"大手拉小手 ，牵手共阅读"的活动中来 。印发《xx小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动 。
1.建议家长带孩子到图书馆看书 ，到书店 、网上购书 ，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼 。
2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读" ，促进父母与子女间的交流 ，共同成长，撰写亲子共读日记 ，开展"亲子读本讲读"比赛 。
3.利用云空间平台 、家长qq群及家长学校 ，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
(四)“走进书里 ”读书征文活动
(1)作品上交时间：即日起至4月23日止 。
(2)作品形式：读书体会 、好书介绍、切合主题的散文和诗歌 、读书故事 、读书随笔等 。
(3)参加年级：不限。
(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干 。
六 、其他事项
1.做好相关资料(文字 、)的收集、整理、上报工作 。
2.做好读书节的相关活动信息报道。
3.做好读书节各类资料的收集 、归档工作 。
世界读书日班级主题活动方案5每年的4月23日是世界读书日 ，为了让孩子们感受并喜欢阅读 ，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯 。实验幼儿园开展了"共同阅读 ，分享快乐"为主题的一系列读书活动。
为了丰富孩子们的阅读活动 ，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来 、好书来分享、好书推荐会 、大手牵小手阅读 、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动 。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐 ，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣 ，让每一位孩子从小养成想看书 、爱看书 、会看书的好习惯 。
读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动 ，让孩子们真正地爱上阅读 ，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。
一、活动目的：
当今社会是学习型 ，信息型的社会 ，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力 ，阅读能力！最是书香能致远 ，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影 。为了培养幼儿爱读书 ，乐读书 ，会读书的习惯，营造"书香校园" 、"书香家庭"的环境氛围 。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动 ，旨在引导幼儿与经典好书交朋友 ，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣 ，让书籍为幼儿打开一扇扇窗 ，开启一道道门，丰富他们的知识 ，开阔他们的视野 ，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐 。
二 、活动主题：
书香浸润童年 ，阅读点亮人生
三、活动口号：
我读书 ，我成长，我快乐！
四 、活动时间：
20xx年10——12月3个月
五 、活动对象：
全体教师、幼儿及家长 。
六、活动准备：
1 、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取 ，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2 、起草"亲子阅读倡议书"。
3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序 ，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。
七 、活动内容及安排：
（一）宣传发动阶段：9月下旬
程序：
1 、制订"好书润心灵"读书活动方案 。
2、各年级初步确定领取书目 。
3 、宣传发动，营造氛围：
（1）创设"书香浸润童年——分享阅读"专栏。
（2）利用班级博客宣传读书活动内容 。
（3）召开家长会 ，宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书" ，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生 、家长关注并能参与活动 。
《书香飘飘 ，伴我成长》广播稿
开展读书系列活动方案（精选6篇）
为了确保活动有序地进行 ，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是活动的书面计划 ，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的开展读书系列活动方案（精选6篇） ，希望对大家有所帮助 。
开展读书系列活动方案1
为庆祝第xx个“世界读书日 ”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动 ，让师生在读书中学会思考 ，在读书中开拓视野，在读书中享受生活 ，在读书中感悟人生 。
一 、活动主题
书香伴我成长。
二 、活动时间
20xx年4月x日——4月x日 。
三、活动步骤
第一阶段：活动宣传
1 、利用校园广播站 、升旗仪式、主题班会 ，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动 。
2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》 ，宣传此次活动。
3 、宣传标语
好书伴我行 ，书香遍校园 。
书籍点亮人生，书香洋溢校园 。
与名著为伴 ，塑美好心灵。
梅花香自苦寒来 ，学识渊从书中出。
不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中 。
博览群书一生充实 ，多读好书终生受益 。
第二阶段：组织实施
1 、每位语文老师向学生推荐一本好书。
2、做好板报宣传 。
3 、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话 。
4 、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目 。组织安静阅读 ，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里 。
5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。
6 、建立班级图书角 ，进行“书香班级 ”书香少年评比活动 。
7 、在班级内组织有关读书心得的主题班队会 。
8、开展一次以“我的读书故事 ”为主题的征文 、演讲 、朗诵比赛活动。
9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记 、读书手抄报的展评活动 。
10 、倡议开展“我与父母同读一本书 ”活动 。
第三阶段：总结表彰
对各项活动进行评选表彰。
四、内容与形式
(一)系列活动之一：教师活动
参与对象：全体教师。
1、开展“每月一书 ”年度读书活动 。
2 、向学生推荐一部好书 。
3 、教师读书笔记、原创作品展示。
4 、教师朗诵比赛 。
(二)系列活动之二：学生活动
初一年级
1 、每日一读(背)活动
内容：《弟子规》 。
时间：早读时间、语文课前五分钟。
2 、“书香班级” 、书香少年评比 。
3、书面形式：读书手抄报展览 。
4 、征文比赛：“我的读书故事 ”。
初二年级
1 、每日一读(背)活动
内容：《弟子规》 。
时间：早读时间、语文课前五分钟 。
2 、格言背诵。美文摘抄 。以班级为单位 ，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵 、默写 。
各班语文老师利用家庭作业的形式 ，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接 ，可以是优美的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄 ，集中朗读背诵 。
3、诵读竞赛 。
4、“书香班级 ” 、书香少年评比。
5 、征文活动：“我的读书故事” 。
高一年级
1、每日一读(背)活动
内容：《弟子规》 、《少年中国说》 。
时间：早读时间 、语文课前五分钟经典诵读。
2、硬笔书法展示 。
3 、配乐朗诵比赛 。
4 、征文活动：“我的读书故事 ”。
高二年级
1、每日一读(背)活动
内容：《弟子规》 、《少年中国说》 。
时间：早读时间 、语文课前五分钟经典诵读 。
2、文化墙展示。
3 、与成人礼的融合 。
4 、经典诵读比赛 。
5、征文活动：“我的读书故事 ”。
开展读书系列活动方案2在第xx个“4·23世界读书日”到来之际 ，为了响应“4·23世界读书日 ”，xx小学开展了“读万卷书 ，行万里路 ”的主题教育活动 ，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气 ，推广阅读文化 ，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
活动目的
1 、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围 。
2 、养成好读书、会读书的良好习惯 。
3 、通过活动，锻炼学生的语言表达能力 、组织能力。
活动准备
1、策划活动方案 ，流程 ，做好人员分工 。
2 、发动部分学生查阅资料了解各种爱书 、读书的故事，收集有关爱护书籍的 ，了解阅读对生活的重要性 。
3、积累一些读书的名言。
4 、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目 。
活动时间
第x周——星期x 。
活动过程
一 、主持人宣布主题班会开始
主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙：从书中我们还交到许多好朋友 ，体验到无穷的乐趣呢!
甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人 、聪明的阿凡提
乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅 、茅盾 ，地质学家李四光 ，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生 。
甲：读书让我们我们眼界开阔 。今天 ，就让我们与书相约 ，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!
甲乙：xx班“我爱阅读”主题班会现在开始
二、读书的小诗
甲：书籍是一叶轻舟 ，载我们前往浩瀚的知识海洋。
乙：书籍是一壶陈酒 ，让我们细品前人的余香 。
甲：书让我们快乐放松 。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!
三 、名人读书的故事
甲：xx你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?
乙：请欣赏小品《凿壁偷光》 、《映雪囊萤》。
四、同学们读书的故事：
甲：名人这么爱读书，我们xx班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手 。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识 ，阅读也让我们得到心灵的快乐 。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢? ”
甲：是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》。
五 、怎么养成良好的读书习惯
甲：我们都说爱读书 ，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来 。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?
乙：我也有懒惰的习惯 ，但自从《司马光警枕催读》的故事 ，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!
甲：同学们 ，看了这个故事你有什么感受 ，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
四 、读书的名人名言书签大比拼：
1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句 。
2 、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签 ”奖 。
五 、课外知识大比拼
1、书中人物猜一猜 。
2 、百科知识问答。
六 、班主任讲话
同学们 ，今天的主题班会开得很成功 ，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人 ，养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级 ，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信 、充实地走向美好的未来!
七 、宣布主题班会结束 。
开展读书系列活动方案3一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机 ，开展为期一周的“读书节 ”活动 。让家长认识到亲子阅读的重要性 ，鼓励孩子多读书，喜欢读书 ，从中体会读书的乐趣 ，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三 、活动内容
1 、读书节启动仪式：（4月xx日早xx：00—xx：20）
宣读倡议书 ，介绍读书节的安排 ，激发幼儿参与的兴趣 。
2、“我爱阅读 、我爱我家 ”亲子阅读照片征集 。（4月xx日—4月xx日）
各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读 、我爱我家”亲子阅读照片征集栏 ，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书 ”活动。（4月xx日—4月xx日下午）
每天下午各班教师有计划的安排家长 、孩子或教师自己开展讲故事 、读书活动 。激发幼儿听故事的兴趣 ，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯 ，学会爱护书 。
4、“读书节礼物 ”购书活动（4月xx日—4月xx日）
每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子 ，可加盖读书节的章，并签名留言。
5 、“有奖读书问答”活动 。（4月xx日—4月xx日）
各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材 、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题 ，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力 ，激发幼儿阅读的兴趣 。幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王 ”巡演 。（4月xx日早上）
每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事 。由听故事的.孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望 。
8 、“我的第一本书 ”设计活动 。（4月xx日全天）
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面 、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明 。激发幼儿当作家的（创作的）愿望 。
9 、读书节交流活动。（4月xx日下午）
开展交换图书活动 、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书 ”演讲活动 、剧目表演 ，以家庭为单位上交读书活动照片。
10 、读书节闭幕式（4月xx日早）
为读书节活动中故事大王、图书设计奖 、读书之星 、书香家庭颁发奖状 。
开展读书系列活动方案4一、活动目的
xx年是xx开展“书香荆楚·文化xx ”全民阅读活动的第一年 ，4月是xx第一个全民阅读月 。为积极响应xx省团委的号召，同时倡导我校学生“会读书 ，爱读书 ，读好书”，让其享受读书的乐趣 ，激发他们的读书热情 ，提高他们的精神境界，以“新时代 、新科技 、新新读书方式”为活动主要目的 ，籍第xx个“世界读书日 ”来临之际 ，特此举办本次活动。
二、活动主题
读书新习惯，魅力新视野
三 、活动单位
主办单位：共青团xx生物工程学院委员会
承办单位：xx生物工程学院青年志愿者协会
四 、活动地点及时间
地点：图书馆文化广场前
时间：xx年4月23日
五、活动具体安排
（一）活动前期：
1、向图书管理委员会了解同学们最喜欢借阅的书籍并准备相关的电子书资料 。
2 、查找适合大学生阅读的书籍名称及简介资料，打印成文件资料 。如求职类 、管理学类、文学类书籍。
3 、熟悉了解图书馆借阅手续及书籍存放位置 。
3 、申请场地和准备、借取相关物品 ，如棚子 、帽子 、绶带 。
4、摆点人员值班安排。
5 、前期宣传工作 ，包括制作宣传板 、横幅，并张贴悬挂到指定的地方 ，同时在网站、微博发布相关消息 。
（二）活动具体流程：
本次活动主要是通过四种方式同时进行的
1 、“优秀书目我推荐 ”--通过宣传板展示的方式 ，向同学们介绍志愿者在活动前收集的最受同学们喜欢的书目，同时展示该书籍在图书馆的编号及位置 。通过对书籍的内容介绍吸引同学们的兴趣。
2 、“我的最爱我分享”--志愿者引导同学们向更多的同学推荐自己喜欢的书目 ，将书的名称写在便签纸上 ，同时附上一句话的介绍 。
3、“你的期待我来找 ”--针对现在大多数大学生喜欢网上在线阅读或手机电子书阅读的现状，志愿者在摆点宣传的同时收集同学们想要下载的电子书籍 ，向同学们分享电子资料
4、“你的疑问我说明 ”--针对大多数同学不了解图书馆书籍的存放规律 、借还手续和图书馆各楼层的功能分区等方面 ，为同学们解答疑问，鼓励同学们到图书馆借书看书
（三）后期总结：
1 、完成活动的后期总结工作 ，上交活动心得
2、及时发布相关消息至微博 、网站 ，及时撰写发布新闻稿
3 、回收归还相关物品，完成参与活动人员的统计
六、注意事项
1 、在活动过程中应充分展示志愿者的精神，热情 、大方向过往师生介绍我们的活动 ，过程中应注意使用文明礼貌用语 ，做到耐心、细心解答 。
2 、参与活动的志愿者应具备严格的时间意识，准时参加活动。
3 、若遇到天气恶劣等不可抗力因素 ，活动将另行通知。
开展读书系列活动方案5活动名称：
活动组织：
活动时间：
活动负责人：
一、活动目的
本次活动主要是激发同学的阅读兴趣 ，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是智慧的源泉 ，读书可增长知识 ，开拓眼界 、培养性格 。充实文化底蕴，让同学们体验到读书的快乐 。营造良好的学习氛围 ，丰富校园文化生活 ，增强同学们亲近书本的欲望，培养同学们读书热情 ，从而达到传播知识 ，启迪思想的作用。
二 、活动主题
书韵飘香，悦读人生
三、活动人员
（一） 负责人
总负责： 葛甜
（二） 参加对象
经贸管理系全体青协会员
四、活动步骤
（一）活动准备前期
1 、活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜 。
2 、4月x日在CD报告厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性 。
3、4月x日晚根据具体情况做出合理人员安排等。
（二）活动实施
1. 系列活动之一：书行天下—寻找校园最美的读书天使
（1）会员随机抓拍校园读书天使 。
（2）挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精美的漂流书签 ，在4月23号世界读书日展出宣传 。
2. 系列活动之二：好书盛宴—精品图书漂流
（1）4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识 ” ，每本书的扉页上附有“图书漂流书签 ”内容包括图书漂流的规则，以及归还的****。
（2）4月xx日xx首次图书漂流 ，图书漂流地点设置在CD报告厅门口 ，每星期五xx：00将定为“漂流日”也可以归还图书 。
（3）每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和**** ，要爱护书籍并精心保管 ，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的读书心得 。
（4）4月xx日作为“停漂日 ”在CD报告厅回收图书 ，整理分类 ，并汇总“漂友汇卡片 ”。
（5）我们可以根据 图书上漂友团的记录，选取最佳读书心得进行一个图书排行榜 ，公布于宣传栏中 ，供大家借鉴交流 。
3. 系列活动三：翰逸书香—书海导航
（1）寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介 。
（2）4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。
4. 系列活动五：图书管理员-整理图书
（1）在4月23日下午 ，可以招临时志愿者整理图书 ，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，爱护书籍 。
（2）整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢 。
5.系列活动五：经典时空—影片展播
（1）4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》。
（2）我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感 。
五 、活动时间及地点
1.时间：xx年4月x日
2.地点：CD报告厅门口及CD报告厅 ，图书馆
六 、资金预算
开展读书系列活动方案6一、活动主题
四月书香满校园 ，心灵观察世界窗
二 、活动简介
每年的4月23日，为“世界读书日” 。为庆祝这个庄严而神圣的日子 ，也为提高大学生对读书的重视 ，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中 ，从而学得更多获得更多 ，以“旧书互换 ”“以书会友 ”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！
三 、活动目的
1.开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日 ”
2.提高大学生对阅读的重视 ，以及养成阅读习惯。
3.在成长中学习 ，在学习中成长
4.推进学风建设，营造学习氛围 。
5.丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度 。
四、活动主办方
团委学生会
五 、活动策划承办方
团委学生会学习部
六 、活动时间与地点
时间：xx年4月22-23日
地点：食堂前空地
七、活动对象
全校师生
八 、活动总负责人
xx
九 、活动内容
（一）LoveCare·爱心捐书
1.活动意义：
帮助贫困地区人民 ，献上我们的微薄之力 ，弘扬中华民族传统美德。
让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福 。
同时，也使我们成为有爱心有责任感的人 。
2.活动形式：
1）、 按照同学们自愿的原则 ，在全校进行募捐。
2）、募捐的物资为书籍 。主要范围为：中外名著 、科技图书 、儿童故事书、少儿 科普书籍 、童话 、笔记本 ，字典（如：新华字典、成语字典 、英汉字典）等工具书 。（注： 如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识）。
3） 、 所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。
（二）旧书互换--以书会友
1.活动意义：
这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换 ，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍 ，可以促进知识的传播和思想的沟通 。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人 ，以书会友 ，寻觅知己 。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。
2.活动形式：
1）、按照同学们自愿的原则 ，在全校进行捐赠 。
2） 、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号 ，以书会友 。
3） 、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉 ，下面是我为大家整理的“《书香飘飘 ，伴我成长》广播稿 ”，欢迎阅读 。
《书香飘飘 ，伴我成长》广播稿
男：红领巾广播又和大家见面啦！
女：本期节目由五三中队主办 。
男：我是主持人徐XX。
女：我是主持人王XX ，祝大家午间愉快！
男：本期广播的主题是《书香飘飘，伴我成长》
女：徐XX ，你能背上几句有关读书的名言吗？
男：那太简单了 ，听好了：
1.书是人类进步的阶梯！
2.读书破万卷，下笔如有神 。
3.读万卷书 ，行万里路！
4.书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟 。
女：还挺不错啊！
男：当然啦！
女：下面请听我们向大家发出的读书倡议书。
男：亲爱的老师们，同学们：
书籍是我们的精神食粮 ，是成才的必由之路 。与好书相伴 ，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤 。
女：多读书、读好书，应当成为我们XX学校师生坚定的信念和永恒的追求。男：读书 ，就要思考 、交流 ，在心灵沟通中，感悟生活 ，丰富思想 ，品味人生；在求索的道路上，感悟发展 ，融入深厚的文化积淀。
女：我倡议 ，全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典 ，为人生奠基；营造书香校园 ，打造亮丽校园，做诚信公民 ，努力实践自己的读书诺言 。
男：我校的书香校园计划为我们创设了一个良好的读书氛围 ，使校园溢满书香 。
女：读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们倡议大家做好以下几点：
男：一 、读好自己手中的书
许多同学家里有很多书，我们每天都要确保有时间阅读 ，珍惜读书时间 。走进书的海洋 ，与好书为伴，大家都应该行动起来 ，利用好读书时间 。
女：二、分享大家喜爱的书
每个同学可都带上了好书 ，相互交换着看，分享大家喜爱的书。
男：三、珍爱每一本书
不论是自己的书还是图书角的书 ，我们都应该爱惜 ，爱书的人才是爱读书的人 。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心 ，归还书本及时 。
女：让我们携起手来共同努力 ，同学们知识更丰富，读书更勤奋 ，校园书香更浓郁。
下面请欣赏《 》
男：亲爱的同学们 ，让阅读靠近我们的心灵 。
女：亲爱的同学们，让书香陪伴我们的成长 。
男：今天的红领巾广播到此结束。
合：感谢您的聆听！再见！
评论列表（3条）
我是莫比号的签约作者“admin”
本文概览： 通过书香校园项目，丰富老师的教学素材，促进老师对阅读的兴趣与激情，增加师生互动交流的机会，并丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能...
文章不错《书香校园班级活动方案》内容很有帮助