admin一、答题步骤和要求：
1. 读懂题目，逐字逐句去看，一定要理解题目。
2. 找出题干中的核心信息 ，也就是关键词（答题的重要词语）。
3. 根据关键词 ，迅速（粗略去看文章）从文中找到阅读区域（某段或者某句话） 。
4. 从阅读区域内找出与关键词相关的信息 。
5. 提取所有相关信息，不要遗漏。
6. 检查是否找全了答案（还是根据关键词进行核对） 。
7. 认真书写答案 ，但要注意分点答题 ，即分成①②③④⑤等答题，而且采用竖直并列形式书写 ，决不能一个接一个连在一起 ，更不能一股脑不分点笼统地去答，否则 ，会被扣分 。
二、阅读考点及答法：
现代文
注意（一）：现代文的考试已经不再考课文中的内容 ，所以平时要加强课外阅读，要尽可能多阅读 ，如《读者》 、《中华活页文选》 、《读写月报》、《中学生阅读》等 ，阅读时要带着问题去思考，怎样思考和做题呢？词语 、句子 、段落三大块（见下面）。
一、考词语
题型：
1.（说明文中）请你说说下面一句话中加点词（确数或概数）的表达效果（或在文中所起的作用） 。
2.（记叙文或散文中）请你说说顺理成章这个词语在句子中的作用 。
3.通过对上下文的理解，请你写出文中“某某”（词语）的意思。
答案：
使用了确数“某某 ”或概数“某某 ” ，体现了说明文语言的准确 、凝练 、简洁 。
（动词或形容词）（运用比喻、拟人）使文章生动 、形象 、具体、直观 、栩栩如生 ，让读者觉得如在眼前，使人有身临其境之感 。
领起下文 ，承上启下。
点明主旨 ，突出中心 。
联系上下文，解释词语的意思
二 、考句子
题型：
1. 简要分析上文第三段中划线句子在语言运用方面的特点 。
2. 上文第二段的第一句话在结构上起什么作用？
3. 文中最后一句话在你看来有什么特点？
4. 你对文中哪句话最感兴趣 ，请摘抄下来 ，并说说你喜欢的理由。
答案：
1. 从修辞手法的角度入手，如：
运用比喻的修辞手法使得语句生动形象 ，让读者觉得好像就在眼前 ，栩栩如生，很传神。
运用拟人的修辞手法使得“某某”人格化 ，具有人的思想和性格特点 ，把“某某 ”写的活灵活现，生动可爱 。
运用排比的修辞手法使得语句如长江之水，一泻而下 ，气势磅礴 ，节奏鲜明，读来琅琅上口 ，铿锵有力 ，具有音乐美 。
运用对偶（或骈文）的修辞手法，句式整散结合 ，富有表现力 如：“路边垂柳依依 ，清风送爽；水上画舫往返，笑声朗朗 ” ，该句句式整齐 ，基本对称，采用整散结合的方法 ，极富有表现力。
引用古诗 ，恰到好处，增强了文章的表现力 。
2. 从写作手法的角度入手，如：
运用了肖像（外貌）描写 ，通过对人物的脸部（或衣物穿着打扮）进行细致的描写 ，把人物刻画的栩栩如生，淋漓尽致 ，如在眼前 。
运用神态描写 ，把人物高兴（或兴奋悲伤愤激沮丧等）的神情细致地描绘了出来，非常传神逼真 ，令读者感动。
运用自然景物描写 ，以动写静，把静态的景用动态的形式表现出来 ，充分体现景物的美 ，令人赞叹 。
运用象征的手法，借物言志（情） ，表面上是表达了作者对“物”的喜爱 ，实际上是表达作者对某一种（个或类）“人 ”的喜爱或赞美之情 。
运用对比烘托（衬托）的手法，情感鲜明、炽热，进一步突出作者对“某某 ”的喜爱（或偏爱、憎恶 、痛恨）之情。
3.从文章结构的角度入手 ，如：
该句的前半句紧接上文 ，下半句引领下文，在全文（段）中起承上启下的作用 ，使得文章结构鲜明 ，层次清晰分明，起了很好的过渡的作用 。
这一句在本文（段）中起领起下文的作用 ，下面的内容都是围绕这一句展开叙述（论述）的 。
这一句在本文（段）中起总结全文（段）的作用 ，画龙点睛，收束全篇。
4.从文章内容的角度入手 ，如：
（通常在文章的开头或结尾） ，这一句点明了文章的主旨，深化了主题 ，突出了文章的中心思想 ，起了画龙点睛的作用 。
（通常在某一段的开头或结尾），这一句是本段的中心句，它概括了本段的主要的内容 ，有助于读者迅速地理解本段内容 。
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本文概览：一、答题步骤和要求： 1. 读懂题目，逐字逐句去看，一定要理解题目。 2. 找出题干中的核心信息，也就是关键词（答题的重要词语）。 3. 根据关键词，迅速（粗略去看文章）从文中...
文章不错《高一语文考试时阅读题答题步骤》内容很有帮助